Tarixiy manbalarning tasnifi va ularning xususiyatlari

Hujjat turiga qarab tahlil variantlari
Har bir identifikator faqat o'ziga xos xususiyatlarga ega, ularni yozib olish kerak. Bu ID bilan ishlashning mohiyati va chuqurligini, shuningdek tahlil qilish usulini belgilaydi.
a) Davlat qonunlarini tahlil qilishda quyidagi savollar qo'llaniladi: «Qonun (qonunlar to'plami) qachon, qaerda va nima uchun paydo bo'ldi? Qonunlar muallifi kim? Kimning manfaatlari qonun bilan himoya qilinadi? Qonunning asosiy qoidalarini tavsiflab bering (matnga havolalar, iqtiboslar). Oldingi qonunlar bilan taqqoslang. Qonun kiritilgandan keyin nima o'zgardi? Sizning ushbu qonunchilik aktiga munosabatingiz (adolat, zarurat va h.k.) ».
b) tahlil qilayotganda xronika manbalari quyidagi savollardan foydalaniladi: «Hujjatda qanday voqealar haqida so'z boradi? Muallif voqealar rivojini qanday tavsiflaydi, ularning ma'nosini aniqlaydi, sabablarini tushuntiradi? Muallifning pozitsiyasi qanday? Bu zamonaviy nuqtai nazardan to'g'ri keladimi? "
v) guvohlarning guvohliklarini tahlil qilish uchun savollar (xatlar, xotiralar): «Muallif kim? Qanday voqealar haqida hikoya qilinadi? Muallif voqealar ishtirokchisi, guvohmi yoki birovning so'zlari bilan hukm qilyaptimi? Muallifning pozitsiyasi qanday? Buni qanday tushuntirish mumkin? Muallifga ishonishingiz mumkinmi? Nima uchun? Muallifning fikri ushbu masala bo'yicha boshqa manbalar bilan qanday taqqoslanadi? Sizning fikringiz-chi? "
O'quvchilar identifikatorda muammoni ochib berishda foydalanishga imkon beradigan materiallar bormi, qanday foydalanish mumkin va qanday xulosalar chiqarish mumkin degan savollarga aniq javob berishlari kerak.
Explorer kartasi
Tadqiqotchining xaritasi - bu tarixiy hujjatni tahlil qilishning umumlashtiruvchi sxemasi. Hujjatlar bilan ishlashda bolalarni qiziqtirish, qiziqish va ijodiy faoliyatni rag'batlantiradigan vaziyat yaratish muhimdir. Bu erda o'yin yordam beradi. Masalan, "Batu istilosi" mavzusidagi darsda o'quvchilarga qirralari kuyib qolgan varaqlar shaklida qo'lyozma shaklida bir nechta hujjatlar taklif etiladi. Bolalar o'tmishda vaqt mashinasida sayohat qilayotgan tadqiqotchilar rolini o'ynaydilar. Ularning oldida vazifalar turibdi: voqealar rivojini tiklash, tarixiy atamalar lug'atini tuzish, mumkin bo'lgan barcha xulosalarni chiqarish.