61
TALABALAR BILIMINI BAHOLASH
Talabalarning darsga tayyorgarlik darajasi va mavzuni o’zlashtirishi dars
jarayonning turli bosqichlarida yozma va og’zaki so’rov (”aqliy xujum”,
“munozara”) va quyida keltirilgan boshqa tehnologiyalar yordamida aniqlanadi.
Vaziyatli masalalar:
1.Achchiqlik ko’rsatkichini aniqlash usulini tushuntiring.
2.Qoqi maxsulotini mikroskopiya qilganda nimalarga e’tibor beriladi?
3.Achchiq glikozidlar tasnifini tushuntiring.
“Bumerang” usuli
Talabalar kichik bir nechta guruhlarga bo’linadi va vazifa
yozilgan material
tarqatiladi. Har bitta guruh o’z fikrlarini bayon qiladi va guruhlar orasida savol-
javob ketadi. O’qituvch yordamida fikr umumlashtirilib to’qri javob aniqlanadi.
I-guruh
vazifasi
1.Tillabosh o’simligi morfologik ko’rinishi.
2 Uchbarg mahsulotining tashqi ko’rinishi.
3 Qoqi maxsuloti mikroskopik tuzilishi.
II-guruh vazifasi
1 Qoqi o’simligi morfologik ko’rinishi.
2.Tillabosh mahsulotini kimyoviy tarkibi.
3 Uchbarg mahsulotining ishlatilishi.
III-guruh
1. Uchbarg o’simligining morfologik ko’rinishi.
2. Tillabosh mahsulotining tashqi ko’rinishi.
3. Qoqi maxsulotining ishlatilishi.
Do'stlaringiz bilan baham: