Tasdiqla yman: umumiy o'rta ta'lim m aktabi direktori

V-Darsturi: 
Yangi tishuncha va qonunlarni o'rgatuvchi dars.
VI-Darsda foydalaniladigan metodlar: Hamkorlik texnologiyasi, "Aqliy hujum" ,
VII-Darsda foydalaniladigan jihozlar: ko'rgazmalar 
VIH-Tashkiliy qism:
a) salomlashilsh 
b) navbatchi axboroti
c) davomatni aniqlash 
d) uyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a) o'tilgan mavzuni takrorlash 
b) yangi mavzu bayoni 
c) 
mustaxkamlash. 
d) 
O'quvchilarni 
baxolash
X-O'tilganlarni takrorlash:
1. Shakl yasovchi qo‘shim chalar deb qanday qo‘shim- 
chalarga aytiladi?
2. Lug‘aviy shakl yasovchi qo4shimchalarga misollar ayting.
3. Sintaktik shakl yasovchi qo4shim chalar qaysilar?
XI-Yangi mavzu bayoni:
к 
: : \ 0 6rganish uchun olingan turli nar-
sa, voqea-hodisalar yig‘lndisi to^plam deyiladi* To"plainni 
0
‘xshash va farqli belgi lar asosida tchki guruhlarga boUsh 
tasnif hisoblanadi.

---

Matnni o'qing. Meva nomi ostida birlashadigan so'zlami 
ко'chirib yozing. Ulaming farqli belgilariga diqqat qiling.
Havo issiq va shabadasiz edi. 0 ‘riklar g£arq pishgan. Yo'llaiga 
to ‘kilib, oftobda oltinlanib yotadi. Oldinpishar jonoqi olmalar 
olovday yonadi. H ali ... shaftolilaming shoxlari yerda. Qizilsul- 
tonlar yoqutday chaqnaydi. 0 ‘ktam mevalarni saralaydi, hid-
laydi, biroq yegisi kelmaydi, k o ‘zi to ‘q. ( Oybek)
Matnni ko'chirib yozing. Yana qanday bolalaming 
o'yinlarini bilasiz? Ulaming o'xshash va farqli tomonlari haqida bahs 
yuriting.
M ahallam izning bir tom oni T ikonlim ozor, bir tom oni
Q o‘rg‘ontagi. U zun k o £chaning o ‘ng, chap tom onidagi pastqam,
tor ko'chalarda o ‘g ‘il va qiz bolalar to'planib, har xil o ‘yinlar
o ‘ynaymiz. «Kurash», «Botm on-botm on», «Oq terakmi, k o ‘k
terak?», «Q ushim boshi», «M indi-m indi», «Bekinm achoq»
degan o ‘yinlarimiz bor. ( G ‘afur G ‘uloni)
Matnni o'qing. Qovun nomi ostida birlashadigan
so'zlarga diqqat qiling. Ularning o'xshash va farqli jihatlarini toping. 
Qovun navlarining atalish usullari xilma-xil. Qovun nav-
lariga noin berishda tashqi ko'rinishi, rangi, ta ’mi, to ‘rlarining 
tuzilishi, pishish m uddati kabi belgilarga alohida e ’tibor be- 
riladi. G u lo b i, obinovvot, shakarpalak, asadi, b o 'rik a lla , 
k o ckcha, qirqm a, am iri, um rboqi kabi qovun nom lari til 
boyligim izning bir qism i sanaladi. X ullas, h a r bir qovun 
nomining c z tarixi va m a’nosi bor. (M. Safarov)
Quyidagi so‘zlami guruhlarga ajrating. Ularni guruh- 
lash imkonini beradigan belgilarni aniqlang. H ar bir guruhga um u­
miy noin bering.
Tepalik. chum chuq, bug‘doy, arpa, to g ‘, qir, musicha, 
q ald irg ‘och, ja rlik , adir, o la q an o t, c h o eqqi, g eor, tosh, 
zag‘izg‘on, sholi, m akkajo‘xori.