Tasdiqla yman: umumiy o'rta ta'lim m aktabi direktori

Ertakdan) 
2. 
Qulupnayning mevasi naviga qarab, uchtadan saksontagacha 
bo‘Hshi ham mumkin. 
(M. Nabiyev)
3. Besh-oltita tinish belgi 
kelib bugun, o‘tkazmoqqa qaror qildi jiddiy yig‘in. 
( Sulton J o ‘ra
)
Xll-Mustahkamlash: O'quvchilarni baholash.
1. Son deb nimaga aytiladi?
2. Sonlar qanday yoziladi?
3. 156, 1005, 174536 sonlarini harf bilan yozing va imlosini
tushuntirib bering.
39"; 
>
Uyga vazifa. 0 ‘zingizning tarjimayi holingizni yozing
va unda islilatilgan sonlarni izohlang.
50

---

I-Sana______________ 
- Sinf-__________________
25 
Tekshirdim__________
III-Darsning mavzusi: Jamlovchi son uning yasalishi.
IV-Darsning maqsadi :
Ta’limiy maqsad - Jamlovchi son uning yasalishi haqida ilmiy tushunchalar 
berish.
Tarbiyaviy maqsad - O ’quvchilarni o ’z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash. Bir- 
birlariga o ’zaro hurmat, jam oa bo’lib ishlash, o’zaro yordam va berilgan vazifani 
bajarishda mahsuliyat sezish ko’nikmalarini tarkib toptirish.
Rivojlantiruvchi maqsad - O ’quvchilarni
mustaqil ishlash, ijodiy izlanish, guruxlarda ishlash orqali bilim olishga, xotirani 
mustahkamlashga, tez fikrlash, fikrni aniq ifodalashga o ’rgatish, til madaniyatini 
o ’stirish.
V-Dars turi: Yangi tishuncha va qonunlami o ’rgatuvchi dars.
VI-Darsda foydalaniladigan metodlar: Hamkorlik texnologiyasi, “Aqliy hujum” ,
VII-ODarsda foydalaniladigan jihozlar: ko’rgazmalar
VIII-Tashkiliy qism:
a) salomlashilsh 
b) navbatchi axboroti
c) davomatni aniqlash 
d) uyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a) o ’tilgan mavzuni takrorlash 
b) yangi mavzu bayoni 
c) 
mustahkamlash. 
d) 
O ’quvchilarni 
baxolash