PSIXOLOGIK MASLAXAT BO’YICHA
|
|
16
|
O’quvchilarning individual rivojlanishidagi muammolarni hal etish bo’yicha barcha ta’lim jarayoni qatnashchilariga maslahatlar berish
|
“Xarakter hususiyati” haqida test o’tkazish
|
Doimiy
|
Psixolog
|
O’quvchilarning individual rivojlantirish bo’yicha xarakter xususiyatlariga mos ravishda testlar olish.
|
|
17
|
O’quvchilarga ta’lim olish, kelajagini aniqlash,tengdoshlari va yoshi kattalar bilan munosabatlaridagi muammoli holatlar yuzasidan maslahatlar berish
|
“Men do’stimning nigohida” treningini
o’tkazish
|
Har chorakda
|
Psixolog va guruh
rahbarlari
|
O’quvchilarning ta’lim olishida “Men do’stimning” nigohida mavzusida trening o’tish.
|
|
18
|
SHaxslararo munosabat
maqomi,ularning yosh,jins,
individual tipologik hususiyatlari bo’yicha amaliy maslahatlar tashkil etish
|
“Muloqotchilikning umumiy darajasini
aniqlash”
so’rovnomasi
|
Har oyda bir marotaba
|
Psixolog va guruh rahbarlari
|
Shaxslararo munosabatda Mulokotchanlikning umumiy diagnostikasini olib borish.
|
|
19
|
Guruh rahbarlari hamda o’quvchilarni psixologik xizmatga jalb etish maqsadida ularni dastlabki psixologik savodxonligini oshirish uchun mater-klasslar tashkil Ta’lim muassasidagi ijtimoiy psixologik muhitni doimiy barqaror saqlash uchun aniqlangan muammolar yuzasidan ta’lim muassasasi rahbari bilan aniq chora-tadbirlar belgilash
|
Treninlar olib borish
|
Xar chorakda
|
Psixolog, YO.I.B.D.O’ va guruh
rahbarlari
|
Guruh raxbarlari va o’quvchilarning psixologik xizmatga zalb qilish.
|
|
20
|
O’smirlik davri va o’spirinlik davlari psixologiyasining o’ziga hos hususiyatlari haqida tushuncha berish hamda muloqotda qiyinchiliklarga uchraydigan, o’ziga ishonmaydigan o’quvchilar bilan individual ishlar olib borish
|
Trening va suhbatlar tashkillash
|
Noyabrь Aprel
|
Psixolog va guruh
rahbarlari
|
O’smirlik davri va o’spirinlik davlari psixologiyasining o’ziga hos hususiyatlari haqida tushuncha berish hamda muloqotda qiyinchiliklarga uchraydigan, o’ziga ishonmaydigan o’quvchilar bilan individual ishlar olib borilgan.
|
|
|