Гуруҳда ишлаш қоидалари:
har kim o‘z o‘rtoqlari nutqini xushmuomalalik bilan tinglashi zarur;
har kim faol, birgalikda ishlashi, berilgan topshiriqqa mas’uliyatli yondashishi zarur;
har kim yordamga muhtoj bo‘lganda uni so‘rashi zarur;
har kimdan yordam so‘ralsa, yordam qilishi zarur;
har kim guruh ishi natijalarini baholashda ishtirok etishi zarur.
Гуруҳда топшириқни бажариш йўриқномаси:
1. Guruhda liderni saylang.
2. Topshirik bilan tanishing va uni qanday qilib bajarishingizni muhokama qiling.
3. Topshirikni bajaring.
4. Taqdimotga tayyorlang.
5. Taqdimot o‘tkazing.
6. Guruhlar ishini baholang.
ilоvа
ilоvа Guruhlаr ishini bаhоlаsh ko’rsаtkich vа mеzоnlаri
Guruh
|
Mа’lumоtni tushunаrliligi vа аniq jаvоb
Mах bаll: 2 bаll
|
Ishni to’liq bаjаrilishi
Mахbаll:
1bаll
|
Vаqtgа аmаl qilish
Mах bаll:
1 bаll
|
Guruh fаоlligi
Mах bаll:
1 bаll
|
Jаmi
Mах bаll:
5 bаll
|
1
|
|
|
|
|
|
2-mavzu: Mexanik jihozlar turlarining tavsifi
Mashg`ulot texnologiyasi modeli.
Vaqti-2soat
|
Talabalar soni: 25-30 nafar
|
O`quv mashg`ulotining shakli
|
Mavzuga oid nazariy amaliy mashg`ulot.
|
Mashg`ulot rejasi
|
1. Umumiy va ixtisoslashgan universal uzatmalar.
2. Sabzavotlarga ishlov beradigan jixozlar.
|
O`quv mashg`ulotining maqsadi: a) ta’limiy – Mexanik jihozlar turlarining tavsifi ni o’quvchilarga o’rgatish.
b) tarbiyaviy - o‘quvchilarning o‘z kasbiga bo‘lgan mexr-muxabbatni va qalbini qay ma’noda bu fanga qiziqishini oshirish atrof muxitda bo‘layotgan xodisalarni xabardor qilish va unga munosabatlarini bilish. O‘quvchilar ongiga milliy g‘oyani singdirish. Mavzuni o‘rganish borasida ma’naviy barkamol mutaxassislarni tayyorlash
s) rivojlantiruvchi – o‘quvchilarning dunyoqarashini shakllantirish, xodisalarni solishtirish, xar turdagi xarakatlarning asosiy qonuniyatlarini ajrata olish;
|
Pedagogik vazifalar:
1. Umumiy va ixtisoslashgan universal uzatmalar haqida tushuncha berish,
2. Sabzavotlarga ishlov beradigan jixozlarni o’quvchilarga o’rgatish.
|
O‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
Umumiy va ixtisoslashgan universal uzatmalar ni tushunib olish;
Sabzavotlarga ishlov beradigan jixozlar.ni o’rganib olishadi
|
O‘qitish uslubi va texnikasi
|
Ma’ruza, mashqlar bajarish,
|
O‘qitish vositalari
|
Doska, bo‘r, ilmiy adabiyotlar, metodik qo‘llanmalar va h.k.
|
O‘qitish shakli
|
Individual, frontal
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Mavzu bo’yicha jixozlar
|
Mashg‘ulotning texnologik kartasi
Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich.
Kirish
(30 min)
|
1.1. Mavzuni, uning maqsadi, kutiladigan o‘quv natijalarini e’lon qiladi. Mashg‘ulot yakka, juftlikda, hamkorlikda ishlash texnologiyasini qo‘llagan holda o‘tishni ma’lum qiladi. Baholash turlari, mezonlarini e’lon qiladi.
1.2. O‘tilgan mavzuni so‘rash
1.3 Mavzu bo‘yicha talabalar nazariy bilimlarini umumlashtiradi.
|
Mavzuni yozib oladi.
Savollarga javob beradi, eshitadi.
|
2-bosqich asosiy
(50 min)
|
2.1. O’quvchilarga Yurish va yugurish mashqlarini ahamiyati va o'tkazish uslubi haqida tushuncha berish (1-ilova).
2.2. Mavzuga doir o’quvchilar o’rtasida baxs munozara tashkil etish (2-ilova).
2.3. Ta’lim sohasidagi kasblarga doir ma’lumotlar, misollar orqali o‘quvchilar diqqatini mavzuga qaratib, ularning darsga qiziqishini orttiradi (3-ilova,).
|
2.1.Tinglaydi, o‘ylaydi, savollarga javob beradi, yozib oladi.
2.2 O‘z topshirig‘ini bajaradi, zarur holda o‘qituvchidan yordam so‘raydi..
2.3. Tinglaydi, o‘ylaydi, savollarga javob beradi, yozib oladi.
|
3-bosqich
Yakuniy
(10 min)
|
3.1. Mashg‘ulotni yakunlaydi talabalarni baholaydi va faol ishtirokchilarni rag‘batlantiradi.
3.2. Mustaqil ish sifatida savollarga javob yozib kelish, mavzuni o‘rganib kelish
(5 -ilova).
|
3.1. Eshitadilar.
3.2.Topshiriqni yozib oladilar.
|
ilоvа
Do'stlaringiz bilan baham: |
