Гуруҳда ишлаш қоидалари:
har kim o‘z o‘rtoqlari nutqini xushmuomalalik bilan tinglashi zarur;
har kim faol, birgalikda ishlashi, berilgan topshiriqqa mas’uliyatli yondashishi zarur;
har kim yordamga muhtoj bo‘lganda uni so‘rashi zarur;
har kimdan yordam so‘ralsa, yordam qilishi zarur;
har kim guruh ishi natijalarini baholashda ishtirok etishi zarur.
Гуруҳда топшириқни бажариш йўриқномаси:
1. Guruhda liderni saylang.
2. Topshirik bilan tanishing va uni qanday qilib bajarishingizni muhokama qiling.
3. Topshirikni bajaring.
4. Taqdimotga tayyorlang.
5. Taqdimot o‘tkazing.
6. Guruhlar ishini baholang.
ilоvа
ilоvа Guruhlаr ishini bаhоlаsh ko’rsаtkich vа mеzоnlаri
Guruh
|
Mа’lumоtni tushunаrliligi vа аniq jаvоb
Mах bаll: 2 bаll
|
Ishni to’liq bаjаrilishi
Mахbаll:
1bаll
|
Vаqtgа аmаl qilish
Mах bаll:
1 bаll
|
Guruh fаоlligi
Mах bаll:
1 bаll
|
Jаmi
Mах bаll:
5 bаll
|
1
|
|
|
|
|
|
4-mavzu: Issiqlik jihozlari haqida tushuncha ularning tasniflanishi
Mashg`ulot texnologiyasi modeli.
Vaqti-2soat
|
Talabalar soni: 25-30 nafar
|
O`quv mashg`ulotining shakli
|
Mavzuga oid nazariy amaliy mashg`ulot.
|
Mashg`ulot rejasi
|
2. Issiklik jixozlarining tasniflanishi.
3. Issiklik manbaiga kura isitish xakida tushuncha.
|
O`quv mashg`ulotining maqsadi: a) ta’limiy –O`quvchilarga Issiqlik jihozlari haqida tushuncha ularning tasniflanishi ni o’quvchilarga o’rgatish.
b) tarbiyaviy - o‘quvchilarning o‘z kasbiga bo‘lgan mexr-muxabbatni va qalbini qay ma’noda bu fanga qiziqishini oshirish atrof muxitda bo‘layotgan xodisalarni xabardor qilish va unga munosabatlarini bilish. O‘quvchilar ongiga milliy g‘oyani singdirish. Mavzuni o‘rganish borasida ma’naviy barkamol mutaxassislarni tayyorlash
s) rivojlantiruvchi – o‘quvchilarning dunyoqarashini shakllantirish, xodisalarni solishtirish, xar turdagi xarakatlarning asosiy qonuniyatlarini ajrata olish;
|
Pedagogik vazifalar:
Issiklik jixozlarining tasniflanishi haqida umumiy tushuncha
berish,
Issiklik manbaiga kura isitish xakida tushuncha ni o’quvchilarga o’rgatish.
|
O‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
- Issiklik jixozlarining tasniflanishini
tushunib olish;
Issiklik manbaiga kura isitish xakida tushuncha ni o’rganib olishadi
|
O‘qitish uslubi va texnikasi
|
Ma’ruza, mashqlar bajarish,
|
O‘qitish vositalari
|
Doska, bo‘r, ilmiy adabiyotlar, metodik qo‘llanmalar va h.k.
|
O‘qitish shakli
|
Individual, frontal
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Mavzu bo’yicha jixozlar
|
Mashg‘ulotning texnologik kartasi
Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich.
Kirish
(30 min)
|
1.1. Mavzuni, uning maqsadi, kutiladigan o‘quv natijalarini e’lon qiladi. Mashg‘ulot yakka, juftlikda, hamkorlikda ishlash texnologiyasini qo‘llagan holda o‘tishni ma’lum qiladi. Baholash turlari, mezonlarini e’lon qiladi.
1.2. O‘tilgan mavzuni so‘rash
1.3 Mavzu bo‘yicha talabalar nazariy bilimlarini umumlashtiradi.
|
Mavzuni yozib oladi.
Savollarga javob beradi, eshitadi.
|
2-bosqich asosiy
(50 min)
|
2.1. O’quvchilarga uloqtirish va muvozanatni saqlash mashqlarini ahamiyati va o'tkazish. haqida tushuncha berish (1-ilova).
2.2. Mavzuga doir o’quvchilar o’rtasida baxs munozara tashkil etish (2-ilova).
2.3. Ta’lim sohasidagi kasblarga doir ma’lumotlar, misollar orqali o‘quvchilar diqqatini mavzuga qaratib, ularning darsga qiziqishini orttiradi (3-ilova,).
|
2.1.Tinglaydi, o‘ylaydi, savollarga javob beradi, yozib oladi.
2.2 O‘z topshirig‘ini bajaradi, zarur holda o‘qituvchidan yordam so‘raydi..
2.3. Tinglaydi, o‘ylaydi, savollarga javob beradi, yozib oladi.
|
3-bosqich
Yakuniy
(10 min)
|
3.1. Mashg‘ulotni yakunlaydi talabalarni baholaydi va faol ishtirokchilarni rag‘batlantiradi.
3.2. Mustaqil ish sifatida savollarga javob yozib kelish, mavzuni o‘rganib kelish
(5 -ilova).
|
3.1. Eshitadilar.
3.2.Topshiriqni yozib oladilar.
|
ilоvа
Do'stlaringiz bilan baham: |
