Гуруҳда ишлаш қоидалари:
har kim o‘z o‘rtoqlari nutqini xushmuomalalik bilan tinglashi zarur;
har kim faol, birgalikda ishlashi, berilgan topshiriqqa mas’uliyatli yondashishi zarur;
har kim yordamga muhtoj bo‘lganda uni so‘rashi zarur;
har kimdan yordam so‘ralsa, yordam qilishi zarur;
har kim guruh ishi natijalarini baholashda ishtirok etishi zarur.
Гуруҳда топшириқни бажариш йўриқномаси:
1. Guruhda liderni saylang.
2. Topshirik bilan tanishing va uni qanday qilib bajarishingizni muhokama qiling.
3. Topshirikni bajaring.
4. Taqdimotga tayyorlang.
5. Taqdimot o‘tkazing.
6. Guruhlar ishini baholang.
ilоvа
ilоvа Guruhlаr ishini bаhоlаsh ko’rsаtkich vа mеzоnlаri
Guruh
|
Mа’lumоtni tushunаrliligi vа аniq jаvоb
Mах bаll: 2 bаll
|
Ishni to’liq bаjаrilishi
Mахbаll:
1bаll
|
Vаqtgа аmаl qilish
Mах bаll:
1 bаll
|
Guruh fаоlligi
Mах bаll:
1 bаll
|
Jаmi
Mах bаll:
5 bаll
|
1
|
|
|
|
|
|
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
6-Mavzu (nomi) Gaz qozonlarini ishga tushirish
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy yoki Amaliy
|
O’quv mashg’uloti rejasi:
|
3. Газ козонларини ишга тушириш.
4. Газ плиталарининг тузилиши ва ишлаш принципи
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Gaz qozonlarini ishga tushirish tugrisidagi bilim (ko’nikma)larni
shakllantirish (mustaxkamlash).
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagogik vazifalar
1. Газ козонларини ишга тушириш bilan tanishtirish.
2. . Газ плиталарининг тузилиши ва ишлаш принципи o’rgatish:
|
O’quv faoliyat natijalari;
1. Газ козонларини ишга тушириш haqida ko’rsatadilar.
2. . Газ плиталарининг тузилиши ва ишлаш принципи ni tasniflaydilar
|
O’qitish metodlari
|
Kichik axborotli/ ma’ruza/ xikoya/ tushuntirish/ ko’rsatma berish/ namoyish. Ko’rsatish/ video usul/ kitob bilan ishlash/ insert/ mashq/ suxbat/ baxs/ aqliy xujum ta’limiy o’yin/ pinbord va boshqalar (quyidagilardan maqsadga ko’ra tanlab olinadi).
|
O’qsitish vositalari
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varagi, yuriqnoma, elektron yuriqnoma.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka tartibda
|
O’qsitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Tezkor-so’rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash
|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari
va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-O’quv mashg’ulotiga kirish (5daq.)
|
Tashkiliy qism:
1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi
|
Mashg’ulotga
tayyorlanadilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(65daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi xamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baxolaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi.
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baxolash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova).
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor – so’rov, savol - javob, aqliy xujum, pinbord, “o’ylang va juftlikda fikr almashing”, va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy xolatlarni yozdiradi;
Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi (2-ilova).
Yangi o’quv materialini mustaxkamlash:
Mustaxkamlash uchun savollar beradi (3-ilova). Jarayon kichik guruxlarda davom etishini ma’lum qiladi;
Kichik guruxlarga bo’ladi, kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (4- ilova) xar bir guruxga topshiriq beradi (5-ilova) va baxolash mezoni bilan tanishtiradi (6-ilova). Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi (7- ilova);
Guruxlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Xar bir kichik gurux ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maksadida qaytar aloqa o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruxlar taqdimotini tashkil etadi.
Gurux a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro
bir-birlarini baxolashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12. Guruxlar ishini o’zaro baxolashni o’tkazadi, mavzuning xar bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi axamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.
Topshiriqni
bajaradilar.
Kichik guruxlarga bo’linadilar.
Kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Xar bir gurux o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi.
Xar bir gurux sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.
Gurux ish natijalarini uzaro baxolaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
3-bosqich Yakuniy (10 daq.)
|
Mashgulot yakuni:
Faol ishtirok etgan o’uvchilarni javoblarini izoxlab baxolaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi (8-ilova).
|
Baxolari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
1-(ilova)
2-(ilova)
Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qilish
3-(ilova)
MUSTAHKAMLASH UCHUN SAVOLLAR
1. Газ горелкаси деб нимага айтилади? 2. Газ горелкасининг вазифаси нималардан иборат? 3. Буғ генераторининг вазифаси нималардан иборат? 4. Газ қозонларининг қанақа турлари мавжуд? 5. Газ қозони қандай ишга туширилади? 6. Термомагнит клапан қандай вазифани бажаради? 7. Газ плиталарининг қанақа турлари мавжуд?
4-(ilova)
Do'stlaringiz bilan baham: |
