O’quv sоаti: 6 sоаt (240 daqiqa )
|
Ta’lim oluvchilar sоni: _____ nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:
|
Amaliy- (o’quv amaliyot)
|
O’quv- mashg’uloti rejasi:
|
Qishlab chiqqan arilarning o'rnini almashtirish davri.
Ari oilasining jadal rivojlanish davri.
Ko'p sonli ishsiz qolgan yosh arilarning to'planib qolgan davri.
|
O’quv mаshg’ulоtining mаqsаdi.a) ta’limiy: Qishlab chiqqan asalarilarni almashtirishni o’rgatib ko’nikmalarini shakllantirish.
|
O’qitish natijasi
|
Amaliy mashg’ulot bo’yicha o’quvchilarni egallagan bilim ko’nikmalari hosil bo’lgan yangi ma’lumotlari va kompetensiyalari.
|
Pеdаgоgik vаzifаlаr:
|
O’quv fаоliyatining nаtijаlаri:
|
-Kirish.Mashg’ulot maqsadi bajariladigan ishlar bilan tanishtirish o’tilgan mavzularni o’zlashtirganligini aniqlash.
Qishlab chiqqan asalarilarni almashtirishni o’rgatish.
- Qishlab chiqqan arilarning o'rnini almashtirish davrini o’rgatish.
- Ari oilasining jadal rivojlanish davrini o’rgatish.
- Ko'p sonli ishsiz qolgan yosh arilarning to'planib qolgan davrini o’rgatish.
|
- Qishlab chiqqan arilarning o'rnini almashtirish davrini o’rganish.
- Ari oilasining jadal rivojlanish davrini o’rganish.
- Ko'p sonli ishsiz qolgan yosh arilarning to'planib qolgan davrini o’rganish.
|
O’qitish usullari.
|
Amaliy ish.
|
O’qitish vositalari.
|
Asalari, asalari uyasi, tutatqi, plakatlar adabiyotlar.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakillari.
|
Jamoaviy va yakka tartibda, guruxlarda ishlash.
|
O’qitish shаrоiti
|
Jixozlangan o’quv ustaxona.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarining tekshirish, og’zaki savol-javob.
|
