Tasdiqlayman” O’ibdo’: xamdamov g’

Dars tipi: aralashgan dars
Ta’lim metodlari va texnologiyalari: suhbat, “Jadvalni to‘ldiring” usuli, tushuntirish, ko‘rsatish, namuna, og‘zaki va yozma bayon qilish (debat), eshitish, “Omadli sovrin” o‘yini, “SWOT-tahlil” metodi
Ta’lim shakllari: slaydlar asosida kichik guruhlarda ishlash
Ta’lim usuli: o‘yin va topshiriqlar, bahs-munozara asosida
Baholash metodlari: rag‘batlantirish va baholash
Axborot manbalari va texnik vositalari: kompyuter, proyektor, ekran, slayd, ko‘rsatmali va tarqatma materiallar, videolavhalar, H.Olimjon qalamiga mansub she’rlar va qo‘shiqlarning audio MP3 varianti, rag‘bat kartochkalari
Dars turi: nazariy-amaliy, bahs-munozara.
Darsga ajratilgan vaqt miqdori: 45 daqiqa.
Darsning borishi.
I. Tashkiliy qism. (5 daqiqa)
a) o‘quvchilar bilan salomlashish;
b) o‘quvchilarni darsga hozirlash;
d) o‘quvchilar davomatini aniqlash;
e) dars shiori hamda kun hikmatini e’lon qilish va uni muhokama qilish.

• 
  Dars shiori: Birlashgan –o‘zar, birlashmagan –to‘zar.
  

O‘zbek xalq maqoli.

• 
  Kun hikmati: Vodiylarni yayov kezganda,
  

Bir ajib his bor edi menda…
Chappar urib gullagan bog‘in,
O‘par edim Vatan tuprog‘in.

Hamid Olimjon

II. O‘tilgan mavzuni mustahkamlash (10 daqiqa)
1. O‘quvchilar guruhlarga ajratiladi va ularga H.Olimjonning “Oygul bilan Baxtiyor” ertak-dostoni qahramonlarining nomlari beriladi.
I guruh: “Oygul” II guruh: “Baxtiyor” III guruh: “Qul Tarlon”
2. “Jadvalni to‘ldiring” usuli asosida o‘quvchilarga topshiriq beriladi.

Jadvalni to‘ldiring

34 yil
1909-yil 12-dekabr
Jizzax shahri
Komila aya
“Zarafshon” gazetasi
“Jinoyat”
“Muqanna”
1937-yilda
“Ko‘klam”
o‘ttiz uch yoshida
o‘n jild