Guruhlarda ishlash qoidasi
Sherigingizni diqqat bilan tinglang.
Guruhishlaridao’zarofaolishtiroketing, berilgantopshiriqlargajavobgarlikbilanyondashing.
Agaryordamkerakbo’lsa, albattamurojaatqiling.
Agar sizdanyordam so’rashsa, albattayordambering.
Guruhlarfaoliyatiningnatijalarinibaholashda hamma ishtiroketishi shart.
Quyidagilarnianiqtushunishimizlozim:
Boshqalargao’rgatishorқalio’zimizo’rganamiz!
Bizbittakemadamiz: yokibirgalikda suzibchiqamiz, yokibirgalikdacho’kibketamiz.
(2.8-ilova)
Guruhlarga topshiriq:
Topshiriq:B/BX/B usulidan foydalanib mavzuni yoriting.
Bilaman
|
Bilishni xohlayman
|
Bilib oldim
|
|
|
|
(Izoh: O’quvchilar berilgan topshriqlarni doskaga chiqib tushuntirib va taqdimot qilib berishadi. )
(2.9-ilova)
Baholash mezoni
Guruhda ishlashni baholash jadvali
Guruh
|
Javobning aniqligi va toliqligi (2-5 ball)
|
Taqdim etilgan axborot yaqqolligi (2-5 ball)
|
Guruhning har bir a’zosi faolligi (2-5 ball)
|
Umumiy ball miqdori (2+3+4)
|
Baho
(5/4)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
Har bir guruh mezonlar boyicha ballarni jamlab, boshqa guruhlar chiqishini baholaydi. Guruh olgan baho guruhning har bir a’zosi bahosini belgilab beradi: 5 ball - «a’lo»; 4– «yaxshi»; 3 – «qoniqarli»; 2 ball – «qoniqarsiz».
Dars yakuniO’qituvchi yangi mavzu bo’yicha tushunmagan savollarga javob beradi,darsni mustahkamlashdagi o’quvchilar javobini muhokama qilib, o’quvchilar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi.
(3.1-ilova )
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni o’qituvchi baholaydi
(3.2-ilova)
Uyga vazifa:
Hisobot tayyorlash
3.3-ilova)
T/r
|
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
|
1.
|
B.Xoliqulov, M.M.Nishonova “Elektrotexnika materiallari” Toshkent “Fan va texnologiya 2006 y
2. SH.M.Kamolov, A.SH.Axmedov “Elektrotexnika materiallari” Toshkent “O‘qituvchi” 1994 y
3. N.P.Bogorodskiy, V.V.Posimkov, B.M.Tareev “Elektrotexnicheskie materialы” L.,”Energoatomiztdi” 1995 g
|
8-mavzu:
|
Magnit maydon
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI
|
Mashg‘ulot vaqti: 80daqiqa
|
O’quvchilar soni : ____nafar
|
O’quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Nazariy
|
Mashg’ulot rejasi:
|
Reja:
Magnit maydon haqida tushuncha.
Elektr tokining magnit maydoni.
Magnit maydonning xarakterlovchi kattaliklar: magnit induksiyasi, magnit sindiruvchanlik, magnit oqimi, magnit maydon kuchlanganligi.
Elektromagnit induksiya qonuni.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
Ta’limiy:
- O’quvchilarga fan va mavzu bo’yicha atroflicha tushuncha berish. - O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish ;
Tarbiyaviy:-O’quvchilarda dasturlashga bo’lgan qiziqishlarini oshirish
Rivojlantiruvchi:- Shakllantirish, bilim va ko’nikmalarni
|
Pedagogik vazifalar:
Magnit maydon haqida tushunchaga ega bo’ladilar.
Elektr tokining magnit maydoni haqida bilib oladilar.
Magnit maydonning xarakterlovchi kattaliklar: magnit induksiyasi, magnit sindiruvchanlik, magnit oqimi, magnit maydon kuchlanganligi haqida tushunchaga ega boladilar.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Magnit maydon haqida tushunchaga ega bo’ldilar.
Elektr tokining magnit maydoni haqida bilib oldilar.
Magnit maydonning xarakterlovchi kattaliklar: magnit induksiyasi, magnit sindiruvchanlik, magnit oqimi, magnit maydon kuchlanganligi haqida tushunchaga ega boldilar.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
