Tasdiqlayman” O‘quv ishlari bo‘yicha direktor o’rinbosari Z. Ermakova dars rejasi


Download 257.2 Kb.
bet11/19
Sana26.01.2023
Hajmi257.2 Kb.
#1124131
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19
Bog'liq
5-sinf adabiyot tezis

Belgilangan vaqt:


I. 5 daqiqa
II. 1 daqiqa
III. 2 daqiqa
IV. 3 daqiqa
V. 32 daqiqa
VI. 2 daqiqa

Rejalashtirilgan dars qismlari:


I. Tashkiliy qism
II. Tahlil mavzusini e`lon qilish
III. Mavzu bo`yicha qisqacha ma`lumot berish
IV. Mavzuga mos reja tuzish va tezislar tayyorlash
V. Tahlil qilish
VI. Uyga vazifa

Manbalar:

Darslik: 5-sinf uchun darslik


https://uz.m.wikipedia.
org You tube.Ta'lim videoportali












Qo’shimcha ma’lumotlar



Farqlash – Mavzuni tushuntirishda o`quvchilarga qanday rivojlantiruvchi usullarni taqdim etmoqchisiz?



Baholash : O`quvchilarni baholashda qaysi usul(lar)dan foydalanasiz?



Boshqa eslatmalar:
Dars jarayonida o`quvchilarning jismoniy va ruhiy salomatligi bilan bog`liq qanday ko`rsatmalar berasiz?

“To‘g‘ri yozamiz”


“O‘z o‘rniga qo‘yish”
“Ortiqchasini top”



Joriy baholash:



  • Topshiriqlar, tarqatmalar

Umumiy baholash:



Psixologik mashq

Xulosa: Dars so`ngida o`quvchilar mavzuga doir bilim, ko`nikma, malakalarga ega bo`ladi.




Darsingiz haqidagi mulohazalaringizni quyida qayd etishingiz mumkin:

Darsda o’quvchilarga mavzuga oid bilim va ko’nikmalar berildi.
Ma’lumotlar bilan ishlashda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanildi. Yangi mavzuni mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar bilan ishlandi.

Umumiy baholash:
O’quvchilar darsdagi ishtiroki, mustaqil fikrlashi, qo’llay olishi, ijodkorligi, ilmiy yondashishiga ko’ra baholandi.



Baholash jarayonida qaysi jihatlar muvaffaqiyatli amalga oshirildi:

1. Yakka tartibda ishlash

2. Jamoalarda ishlash

Qaysi usullar darsni yanada samarali bo’lishini ta’minlardi?

  1. An’anaviy

  1. Noan’anaviy

Darsda o’quvchilarning guruh sifatida yoki yakka tartibdagi ishtiroki haqidagi taassurotlarim?
Guruh bo`lib ishlashlari yaxshi natija beradi. Chunki bunda ular o`zaro hurmat bilan birga tez fikrlashga, chaqqonroq bo`lishga harakat qilishadi.




Tasdiqlayman”
O‘quv ishlari bo‘yicha

direktor o’rinbosari
_______ Z.Ermakova

DARS REJASI





Mavzu: Muqimiyning hayoti va ijodi. “Sayohatnoma” asari

Maktab: Zomin tumani ixtisoslashtirilgan maktab-internati

Sana:

Sana: __________

O’qituvchining ismi, familiyasi: Shayzoqova Shohista

Sinf:

Sinf: 5-“A”

O’quvchilar soni: 24

Yo’q: _____

Ushbu darsdan olinadigan natijalar:




  • O’quvchilar bajara oladilar: mavzuga doir ma’lumotlarni ayta oladi;

  • O’quvchilar bajara oladilar: mavzuga doir topshiriqlarni bajara oladi;

  • O’quvchilar bajara oladilar: to`g`ri va ravon so`zlaydi;


Darsning maqsadlari:

    1. Muqimiyning hayoti va ijodi, “Sayohatnoma” asariga doir ma’lumotlarni o`rgatish, adabiy-nutqiy kompetensiya elementlarini singdirish;

    2. Vatanga muhabbat tuyg`usini singdirish, o‘zaro hurmat tarbiyasini berish, o`zlikni anglab yashashga chaqirish; umummadaniy, axborot bilan ishlash bilan kompetensiya elementlarini singdirish;

    3. Mustaqil fikrlash, og`zaki va yozma nutq savodxonligini oshirish; o`z-o`zini rivojlantirish kompetensiya elementlarini singdirish.

O’tilgan mavzu:

O`quvchilarga o`tilgan mavzu bo`yicha topshiriqlar beriladi.



Reja:


Belgilangan vaqt:


I. 5 daqiqa
II. 10 daqiqa
III. 10 daqiqa
IV. 15 daqiqa
V. 3 daqiqa
VI. 2 daqiqa

Rejalashtirilgan dars qismlari:


I. Tashkiliy qism.
II. O`tilgan mavzuni so`rash.
III. Yangi mavzuni tushuntirish.
IV. Mavzuni mustahkamlash.
V. O`quvchilarni baholash.
VI. Uyga vazifa berish.

Manbalar:

Darslik: 5-sinf uchun darslik


https://uz.m.wikipedia.
org You tube.Ta'lim videoportali












Qo’shimcha ma’lumotlar

Farqlash – Mavzuni tushuntirishda o`quvchilarga qanday rivojlantiruvchi usullarni taqdim etmoqchisiz?



Baholash : O`quvchilarni baholashda qaysi usul(lar)dan foydalanasiz?



Boshqa eslatmalar:
Dars jarayonida o`quvchilarning jismoniy va ruhiy salomatligi bilan bog`liq qanday ko`rsatmalar berasiz?

“O‘ylang, jamlang, ayting”
“Decoder”
“A4 format”
“Rasmlar orasidagi bog‘liqlik”
“Pazil”
“Ortiqchasini top”
“Chehralar”
“3 ta predmet”
“Bog‘la”



Joriy baholash:



  • Topshiriqlar, tarqatmalar

Umumiy baholash:



  • Mustaqil fikrlashi, qo’llay olishi, ijodkorligi, ilmiy yondashishi

Psixologik mashq

Xulosa: Dars so`ngida o`quvchilar mavzuga doir bilim, ko`nikma, malakalarga ega bo`ladi.




Darsingiz haqidagi mulohazalaringizni quyida qayd etishingiz mumkin:

Darsda o’quvchilarga mavzuga oid bilim va ko’nikmalar berildi.
Ma’lumotlar bilan ishlashda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanildi. Yangi mavzuni mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar bilan ishlandi.

Umumiy baholash:
O’quvchilar darsdagi ishtiroki, mustaqil fikrlashi, qo’llay olishi, ijodkorligi, ilmiy yondashishiga ko’ra baholandi.



Baholash jarayonida qaysi jihatlar muvaffaqiyatli amalga oshirildi:

1. Yakka tartibda ishlash

2. Jamoalarda ishlash

Qaysi usullar darsni yanada samarali bo’lishini ta’minlardi?

  1. An’anaviy

  1. Noan’anaviy

Darsda o’quvchilarning guruh sifatida yoki yakka tartibdagi ishtiroki haqidagi taassurotlarim?
Guruh bo`lib ishlashlari yaxshi natija beradi. Chunki bunda ular o`zaro hurmat bilan birga tez fikrlashga, chaqqonroq bo`lishga harakat qilishadi.




Tasdiqlayman”


O‘quv ishlari bo‘yicha

direktor o’rinbosari
_______ Z.Ermakova

DARS REJASI





Mavzu: “Sayohatnoma” asarini o‘qish va tahlil qilish.

Maktab: Zomin tumani ixtisoslashtirilgan maktab-internati

Sana:

Sana: __________

O’qituvchining ismi, familiyasi: Shayzoqova Shohista

Sinf:

Sinf: 5-“A”

O’quvchilar soni: 24

Yo’q: _____

Ushbu darsdan olinadigan natijalar:




  • O’quvchilar bajara oladilar: mavzuga doir ma’lumotlarni ayta oladi;

  • O’quvchilar bajara oladilar: mavzuga doir topshiriqlarni bajara oladi;

  • O’quvchilar bajara oladilar: to`g`ri va ravon so`zlaydi;


Darsning maqsadlari:

    1. “Sayohatnoma” asarini o‘qish va tahlil qilishga doir ma’lumotlarni o`rgatish, adabiy-nutqiy kompetensiya elementlarini singdirish;

    2. Vatanga muhabbat tuyg`usini singdirish, o‘zaro hurmat tarbiyasini berish, o`zlikni anglab yashashga chaqirish; umummadaniy, axborot bilan ishlash bilan kompetensiya elementlarini singdirish;

    3. Mustaqil fikrlash, og`zaki va yozma nutq savodxonligini oshirish; o`z-o`zini rivojlantirish kompetensiya elementlarini singdirish.

O’tilgan mavzu:

O`quvchilarga o`tilgan mavzu bo`yicha topshiriqlar beriladi.



Reja:



Download 257.2 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling