«Tasdiqlayman» O’quv ishlari bo’yicha prorektor

5. Курс иши ёки лойиҳасининг намунавий таркиби	6. Мустақил ишлар мазмуни	7. Фанни ўқитиш жараёнини ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар	8. Тақвим мавзуий режа	9. Ўқув услубий адабиётлар ва электрон таълим ресурслари рўйхати	10. Дидактик воситалар рўйхати
11. Баҳолаш мезонлари

Фан дастури таркибий компонентлари қуйидаги кетма кетликда тақдим этилади.

1. Кириш.( Фаннинг ўрни ва ахамияти, ривожланиш тараққиёти, назарий ва методологик асоси ва ўрганиладиган муаммолари баён этилади)_______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________
Фаннинг мақсади ва вазифалари.
_________________________________________________________________________________________________________________________
2. Фанни ўзлаштиришга қўйиладиган талаблар.
Фанни ўзлаштиришда қўйиладиган талаблар Давлат таълим стандартидаги малакавий
тавсифга мувофиқ ишлаб чиқилади ва қуйидагича баён этилади.
Фанни ўзлаштиргандан кейин талаба:
......................................................лар ҳақида тасаввурга эга бўлиши;
............................................... хакида назарий билимларга эга бўлиши;
........................................................... амалий кўникмаларни эгаллаши;
........................................................................малакаларни эгаллаши;
...................................................компетенцияларга эга бўлиши керак.
3. Фаннинг бошқа фанлар билан боғлиқлиги.
(Фаннинг бошқа турдош фанлар билан ўзаро алоқадорлиги ва узвийлиги ҳақида маълумот берилади).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Фаннинг ҳажми ва мазмуни.
4.1.Фаннинг ҳажми.

№