«Tasdiqlayman» rektor M. T. Xodjiyev 2022 yil

2.3. Ta’lim texnologiyalari va metodlari:
O‘quv jarayoni bilan bog‘liq ta’lim sifatini belgilovchi holatlar quyidagilar: yuqori ilmiy-pedagogik darajada dars berish, muammoli ma’ruzalar o‘qish, darslarni savol-javob tarzida qiziqarli tashkil qilish, ilg‘or pedagogik texnologiyalardan va multimediya vositalaridan foydalanish, tinglovchilarni undaydigan, o‘ylantiradigan muammolarni ular oldiga qo‘yish, talabchanlik, tinglovchilar bilan individual ishlash, erkin muloqot yuritishga, ilmiy izlanishga jalb qilish. Dasturda ko‘rsatilgan mavzular ma’ruza, seminar shaklida olib boriladi, shuningdek, fanning dolzarb masalalari talabalarga mustaqil ish sifatida o‘zlashtirish uchun beriladi. Fan zamonaviy pedagogik texnologiyaning "Klaster", "Bumerang", "Matbuot konferensiyasi" singari metodlari orqali xamda slaydlar, multimedia namoyishlari bilan o‘tkaziladi va mashg‘ulotlardagi ma’lumotlar multi media vositalari yordamida takdimot qilinadi.


3.Mustaqil ta’lim va mustaqil bajariladigan ishlar

t/r	Mavzular va topshiriqlar mazmuni	Ajratilgan vaqt (soat)	Informatsion-uslubiy ta’minot
1	Amir Xisrav Dehlaviyning falsafiy qarashlari	4	2 (5-19), 6 (4-27)
2	Shoh Valiullohning ijtimoiy-siyosiy qarashlari	4	2 (19-30), 6 (28-39)
3	XVIII asrda Hindistonda «Uyg‘onish davri» falsafasi.Ma’rifatchilikning rivojlanishi	4	2 (32-39), 6 (456-465)
4	Ram Mohan Rayning ijtimoiy-axloqiy qarashlari	4	2 (43-50), 6 (81-127)
5	Mirzo Asadulloxon G‘olib dunyoqarashi	4	2 (51-60), 6 (40-49)
6	Dayyananda Sarasvati va Sayid Ahmadxonlarning diniy-falsafiy va ma’rifiy qarashlari	4	(230-253), 6 (78-91)
7	Ramakrishnaning dunyoqarashi	4	2 (5-19), 6 (4-27)
8	I-IX asrlardagi Xitoy falsafasi	4	2 (19-30), 6 (28-39)
9	Xitoyda Sun davri falsafasi	4	2 (32-39), 6 (456-465)
10	Bedil ijodida inson va insoniylik muammosi.	4	2 (43-50), 6 (81-127)
11	Ahmad Donishning ijtimoiy-falsafiy qarashlari.	4	2 (5-19), 6 (4-27)
12	Mahmudxo‘ja Behbudiy asarlarida axloqiy, ijtimoiy, estetik g‘oyalarning o‘ziga xos ifodalanishi.	4	2 (19-30), 6 (28-39)
13	Amir Xisrav Dehlaviyning falsafiy qarashlari	4	2 (32-39), 6 (456-465)
14	Abdurahmon Jomiyning falsafiy qarashlari	4	2 (19-30), 6 (28-39)
15	Alisher Navoiyning Falsafiy qarashlari	4	2 (32-39), 6 (456-465)
	Jami	60 soat

Izoh: Mavzuga oid mustaqil ish topshiriqlari bajarish bo’yicha ko’rsatmalar O’UM da keltirilgan.

4. 
   FANNI O’QITISH NATIJALARI VA SHAKLLANGAN KASBIY KOMPETENTSIYALAR
   

o‘quv mashg‘ulotida ham butun kurs davomida ham o‘qitishning natijalarini rejali tarzda kuzatib borish. Kurs oxirida test topshiriqlari yoki yozma ish variantlari yordamida tinglovchilarning bilimlari baholanadi.

• 
  “Sharq falsafasi” fanini o‘qitish jarayonida kompyuter texnologiyasidan, “Microsoft Power Point” elektron jadvallar dasturlaridan foydalaniladi. Ayrim mavzular bo‘yicha talabalar bilimini baholash test asosida va kompyuter yordamida bajariladi. “Internet” tarmog‘idagi rasmiy ilmiy-falsafiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko‘rsatkichlaridan foydalaniladi, tarqatma materiallar tayyorlanadi, test tizimi hamda tayanch so‘z va iboralar asosida oraliq va yakuniy nazoratlar o‘tkaziladi.
  

5.TALABANING KREDITLARNI TO’PLASH TARTIBI
Talabalar joriy, oraliq nazorat uchun berilgan vazifa va topshiriqlarni o’z vaqtida bajarishi, Yakuniy nazoratni muvafaqiyatli topshirishi lozim. To’plangan reyting ballari asosida talabaning bahosi aniqlanadi.