Tasdiqlayman” Terdu akademik litsey o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: 2023 yil

12. Mashg`ulotning texnologik xaritasi:

	Tashkiliy qism	2 daqiqa
	O`qituvchining kirish so`zi	3 daqiqa
	O`quvchilarning bilimlarini tekshirish	20 daqiqa
	Yangi mavzuni tushuntirish	20 daqiqa
	Yangi mavzuni mustahkamlash	25 daqiqa
	Dars yakuni	7 daqiqa
	Uyga vazifa	3 daqiqa

DARS BOSQICHLARINING MAZMUNI
1. TASHKILIY QISM:
Tashkili qismga ketadigan vaqt 2 daqiqa. O`qituvchi o`quv xonasi va o`quvchilar darsga tayyorgarligini ko`zdan kechiradi. Ya`ni xona toza, o`quvchilar formada, partada – o`quv qurollari bo`lishi kerak. O`qituvchi salom beradi, o`quvchilar o`rinlaridan turib hozirjavoblik bilan javob beradilar. Guruh jurnaliga yo`qlama qilinadi va dars maqsadlarini e`lon qiladi.


2. O`QITUVCHINING KIRISH SO`ZI - 3 daqiqani tashkil qiladi. O`qituvchi o`tilgan mavzu nomi va rejasi bilan o`quvchilarni tanishtiradi.


3. OQUVCHILAR BILIMINI TEKSHIRISH - oldingi mavzularni tekshirish uchun ketadigan vaqt 20 daqiqani tashkil etadi. O`quvchilar kichik guruhlarga bo`linadi va har bir guruhga topshiriqlar tarqatiladi. Quyidagi usullar bilan o`quvchilar bilim tekshiriladi: “ tezkor savollar”, xotira mashqi, kim chaqqon va pinboard usuli orqali.
4. YANGI MAVZUNI TUSHUNTIRISH: - yangi mavzuni tushuntirish uchun ketadigan vaqt 20 daqiqa. O`qituvchi o`quv dasturiga asoslanib, o`quvchilarga kerakli bilim doirasi bo`yicha mavzuni tushintiradi. Yangi mavzuni tuchun tirishda og`izaki va ko’rgazmali qurollardan foydalaniladi.
5.YANGI MAVZUNI MUSTAHKAMLASH - yangi mavzuni mustahkamlashga ketadigan vaqt 25 daqiqa. Maqsad: O`quvchilarga mavzusi bo`yicha bilim, ko`nikma va malaka hosil qilish. Mustahkamlash uchun yangi mavzuga doir misollar ,TEST, "Klaster” usuli “B B B ” jadvali va tushunchalar tahlili savollaridan foydalaniladi.
6. DARS YAKUNI . Darsning yakuniga 7-daqiqa ajratiladi.O`quvchilar javoblar yuzasidan izox beradi, savollar bo`lsa o`qituvchiga mirojat qiladilar. O`quvchilar darsni mustahkamlash orqali fikrlash qobiliyati o`sadi, fanga bo`lgan qiziqishlar oshadi. Dars yakunlanadi
7.UYGA BERILGAN VAZIFA - uyga vazifa berish uchun ketadigan vaqt 3 daqiqa. Mavzuga doir misollarni yechish , krossvord tuzish, mavzu yuzasidan savollarga javob izlash.


BLITS SO`ROV


(O’QUVCHILAR BILIMINI TEKSHIRISH SAVOLLAR)

(o’tilgan mavzuni takrorlash)

• 
  Ko’rsatkichli funksiya va uning xossalari?
  

Tenglamani yeching

• 
  a) 5^x = 125; b) 3^1+x = 81;
  

• 
  Trigоnаmеtrik tеnglаmаlаr ?
  

• 
  Trigоnаmеtrik tеngsizliklаrni еchish?
  

• 
  O’nli logarifmlar ?
  

• 
  Natural logarifmlar?
  

• 
  Logarifmlarning asosiy xossalari?
  

• 
  a) log₃x = 9; b) log_x64= 2 tenglamalarni yeching?
  

• 
  Trigonmetriyaning asosiy formulalari?
  

• 
  Тригонометрик функциялар ва уларнинг асосий хоссалари?
  

Test savollari:

1. 
   Quyidagi ifodalardan qaysi biri –1ga teng.
   

1. 
   ((-1)²)³ B) (-(-1)²)³ C) ((-1)³)² D) (-(-1)³)³ E) -((-1)⁵)³
   

2. 
   Kasrning qiymati 40 dan qanchaga kam .
   
   1. 
      160 B) 140 C) 180 D) 200 E) 120
      
3. 
   Agar a= , b= , c= bo’lsa a,b va c ni o’sish tartibida joylashtiring.
   
   1. 
      a;b;c B) b;a;c C) b;c;a D) c;b;a E) c;a;b
      
4. 
   0,6ga teskari sonni toping.
   

A) -0,6 B) C) 0,4 D) -6 E)

5. 
   Koordinatalari -3,2 va 4,2 bo’lgan sonlar orasida nechta butun son bor.
   
   1. 
      7 B) 6 C) 9 D) 8 E) 10
      
6. 
   (b-c)(b²+bc+c²) ifodaning b=-2 va c=1 bo’lgandagi qiymatini hisiblang.
   
   1. 
      7 B) 5 C) -9 D) -7 E) 9
      

8. Soddalashtiring )³:
A) B) C) D) E)
9. ifoda n ning nechta natural qiymatida natural son bo’ladi?
A) 6 B) 5 C) 3 D) 2 E) 4
10. ifodaning qiymatini toping.
A) B) C) 6 D)-4 E)