«tasdiqlayman» Termiz davlat universiteti O‘quv ishlari bo‘yicha prorektori

O‘zbekiston Respublikasi Qonun va farmonlari hamda Vazirlar Mahkamasiga tegishli Qarorlari shuningdek Prezident asarlari hamda mavzuga doir adabiyaot va internet saytlardan keltiring.
(Misol uchun)
O‘zbekiston Respublikasi Qonuni
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g’risida”gi Qonuni (23.09.2020) // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 24.09.2020., 03/20/637/1313-son.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmon va Qarorlari
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022-2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g’risida” 2022 yil 28 yanvardagi PF-60-son farmoni. 28.01.2022
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining Qarorlari
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019 yil 31 dekabrdagi “Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g’risida”gi 1059-son Qarori 1-ilovasi. // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 03.01.2020 y., 09/20/1059/4265-son.
Prezident asarlari
1. Mirziyoyev Sh.M. Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko‘taramiz. – T.: O‘zbekiston NMIU, 2017. – 592 b.
2. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – T.: “Ma’naviyat”, 2008. – 176 b.
Mavzuga doir adabiyaotlar
1. Xodjaev B. “Pedagogik aksiologiya” O‘quv qo‘llanma. - Toshkent.: Fan va texnologiya, 2011. - 165 b. 18 bet.
2.. Xudoyqulov X.J, Xolov O.Ch. “Tarbiyaviy ishlar metodikasi” O‘quv qo‘llanma. T. “Innovatsiya-Ziyo” nashriyoti. 2020-yil. 45-bet.
3. Azizxodjaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent.: Fan va texnologiyalar nashriyoti, 2006. 186-bet.
Ilmiy maqolalar
1. Xolov O.Ch. O‘quvchi-yoshlarda aksiologik ongni shakllantirishning tarixiy asoslari // Pedagogik mahorat. – Buxoro, 2021. - №3. – B.109-112.
2. Xolov O.Ch. Xalq og’zaki ijodi vositasida o‘quvchilarda aksiologik ongni shakllantirishning ilmiy nazariy asoslari // Oriental renaissance: innovative, educational, natural and social sciences. Scientific journal. Volume 8, 2021. – P. 498-508. (Impact Factor SJIF 2021: 5.423)