Ташкилотларида таълим дастурларини

Дастурни амалиётда қўллаш учун зарур жиҳозлар.
Моддий-техник: 
●
овозли;
●
визуал, экранли (кўринишли);
●
аудио-визуал (кинопроектор, теле, видео жиҳозлар, мультимедиа тизимла-
ри ва бошқалар);
●
кўргазмали қуроллар (афишалар, диаграммалар, жадваллар, асбоблар, мо-
деллар, тарқатмалар ва бошқалар).
Дастурнинг ушбу қисмида гуруҳда педагог фойдаланса бўладиган турли моддий-
техник воситалар ва унинг дастурий ва методик таъминоти кўрсатилган. Воситалар 
рўйхати жадвал шаклида ёки оддий кетма-кетликда тақдим этилиши мумкин.
1-илова. МТТнинг ишчи дастури тузилишининг тахминий намунаси.

---

50
Илова
МТТда таълим дастурларини ишлаб чиқиш 
Дастурий ва методик таъминот
Педагог учун: 
●
меъёрий ҳужжатлар, методик адабиётлар, бадиий адабиётлар, ўқув қўл-
ланмалар; журналлар, газеталар материаллари бўлиши мумкин.
Тарбияланувчилар учун: 
●
ўқув ва дидактик (иш дафтарлари, альбомлар, кўргазмали ва тарқатма ма-
териаллар) бадиий адабиёт, таълимий адабиётлар. 
Ўқув-методик тўпламни таълим йўналишлари бўйича тизимлаштириш мумкин (жис-
моний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш; ижтимоий ва ҳиссий 
ривожланиш; нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш кўникмалари; билиш (англаш) орқали ри-
вожланиш; ижодий ривожланиш). 
Буни жадвал шаклида тақдим қилиш мумкин мумкин:
№ 
Таълим йўналиши
Парциал 
дастурларнинг 
номи
Методик 
ишланмалар
1 Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш 
тарзини шакллантириш
Агар мавжуд бўлса, 
фаолиятни амалга 
оширадиган парциал 
дастурларни 
кўрсатиш
Агар мавжуд бўлса, 
таълим фаолияти 
олиб бориладиган 
методик ишланма-
лар кўрсатиш