Technique oliy talim muassasalarid physics ўқityshda competence yondashuv

5.3 Malumotlarni yigish uchun asboblarni yaratish tartibi. . Malumotlarni tўplash uchun foidalanilgan vosita tadқiқotchilar tomonidan A asocida ishlab chiqilgan sўrovnoma edi .4-balli ўzgartirilgan LIKERT scales: SA= қatian roziman(4),A=roziman(3),D= rosi emasman(2) , SD = Mutloqo қўshilmaiman (1) Adan D gacha bўlgan 4 ta bўlimning sўrovnomasi.A bўlimi sўralgan kometenciy yondashuv haqida malumot va asosiy amaliy mashқlarni tushinishga yerdam beradimi. B бўлимда Бўлажак муҳандисни касбий фаолиятга тайёргарлигини такомиллаштиришда кометенциявий ёндашув , педагогик назарий ва амалий билимларни интеграциялаш, умумкасбий, умумтаълим ва касбий фанлар интеграцияси, касбий фаолиятга тайёргарлик жараёнида интегратив ёндашувдан фойдаланиш, бўлажак муҳандисларни касбий фаолиятга тайёргарлигини такомиллаштиришда фан, таълим ва ишлаб чиқаришда интегратив ёндашувдан фойдаланиш негизида касбий фаолиятга тайёрлаш моделини ишлаб чиқиш, педагогик интегратив ёндашув асосида модул таълим технологияси ва унинг имкониятларини ҳисобга олиб муҳандислик таълими назарияси ва амалиётида долзарб масалалардан бири сифатида илмий-тадқиқот ишлари олиб борилишини маълумот сўралди.S бўлими иштирочиларидан бу мавзу иш жараёнида ёрдам бериш сўралди D бўлими иштирокчиларидан fikr mulohaza sulardi. kometeniyaviy yondashuv tadkikoti ish zharayonida amaliy tazhriba urnini boshishi mumkin.
5.4 Ma'lumotlarni tahlil qilish.
5.41. The statistician tahlil.
G.A.Asilova dissertation ishida "competence" va "competentlik" tushunchalari bўyicha berilgan taarilarni umumlashtirgan holda "competence" - ma'lum bir soҳada faoliyat yuritish zharayonida shahsiy sifatlar ҳamda bilim, kўnikma va malakalarning samarali q;ўllanishi "competentlik" muayyan faoliyatni amalga oshirish uchun mavjud hamda yuzaga chiqishi mumkin bulgan laёkatdir deb tariflagan.
Zh.E.Usarov ўz ilmiy ishlarida competence “malum soҳa yoki yunalishdagi tazhriba va bilimlar, faoliyatni amalga oshirishga bulgan tayorlikning namoyon bўlishi ҳamda shakhsning turli nostandard ҳholatlarda muvaffaқiyatli ҳarifўtіbdir қila
B.Kh. Khodjaevning fikricha “competence of yangi shakhsiy tazhribani uzlashtirishga doir ўz-uzini rivozhlantirishga doir harakatlarini integration lashga hizmat kiladi”.
N.A. Muslimov competent alohid bilim va malakalarning egallanishi emas, beams har bir mustakil yunalish buicha integrative bilimlar va harakatlarning uzlashtirilishi ekanlini takydlaidi.
Competence wa competent whether the face of tushunchalari yuzasidan kўplab olimlar, mutahassislar fikr buildirishdi. Masalan, Zh. Mornovy Zhamithda competentlilik "nomley monograph asarida:“ UkPPPP PopPPPA MIIKORDAGIA component Tashkil Topgan blib, Ulardan Kompchiligi Bir-Biriga Nisbatan Mustaki, IIRIS KNIGASHEARA, BOSHALARI-ҳI - TYAGUS boshkarishda bir-birini tuldirishi mumkin” degan fikrni ilgani suradi.
Taqidlash zhoizki, “competentlilik” tushunchasi bilan birgalikda, uningsynonyms of sifatida “malakalar bazassi” termini ishlatilgan hollar ham mavjud.
Mazkur componentlar tuplami insonga maqsadni belgilash, muwaffaqiyatga erishish hamda belgilangan faoliyat sohasida rivozhlanish imkonini beradi. Bu tushunchalar orkali kuyidagi hulosaga kelish mumkin. Competence-bu ma’lum soha yoki yunalishdagi tazhriba va bilimlar, faoliyatni amalga oshirishga bulgan tayorlikning namoyon bulishi hamda shahsningturli nostandard holatlarda muvaffaqiyatli harakat қila olishi. Competence of tushunchasiga berilgan mazkur ta'rif, shahsning ўқish zharayonida egallagan bilim va tazhribasini kўrsatadi.
Competenceviy yondashuvga asoslangan ta'limda talaba shakhsiy maqsadlari va vazifalari bilan ta'lim zharayonining asosiy ishtirokchisiga ailanadi. Ushbu yondashuv talabani faol, ongli faoliyatga zhalb qilish, ahborot, communicative, ta’lim va bilish qobiliyatlarini, shakhsiy salohiyatini rivozhlantirish, ўz-ўzing қadr-қimmatini shakllantir (1.rasm) .