Technique oliy talim muassasalarid physics ўқityshda competence yondashuv

2 - zhadval
Talabaning har tomonlama rivozhlanishiga ta'sir etuvchi pedagogic muhitni yaratish.

Talabani khar tomonlama rivozhlantirishga ta'sir etuvchi pedagogic mukhitni yaratish	Talabalar ўzlashtirish kerak bulgan bilim kunikma, fikrlash dunyoni anglash, uni tadқik қilish, zharayonlarini ўrganish, voқealar, holatlar konun va қoidalar munosabati va h.k.
Zhoriy etish uchun: “Men khohlaiman”, “Men bazhara olaman”, “Menda konikish hissi paido buldi”, “Meni yoktiradilar”
Ushbu yondashuv doirasida, shahsni har tomonlama rivozhlantirish, faoliyat sferasi his-tuygu holati haqida suz boradi.

Talabalar ongining rivozhlanishini tashkil etish uchun har bir yutuқni kўrish kerak, buning uchun shundai topshiriқlar va masalalarni taklif etish kerakki, talaba uni bazhara olsin.

Talabalar қўshimcha adabiyotlar ўқishi, u bilan tanishishi va tayerlanishi kerakligini ҳis qilish va bilim olish zarurligi buning zamirida katta technician loyiҳalar yaratish, uni ҳayotga zhoriy etish mumkinligini anglai bilsin
Physics ўқituvchisi ўzing psychologist testlarini ўtkazib berishi maқsadga muvofiқ. Jumladan, “Okuv faoliyatdagi intilish”, “Muvaffaqiyatga erishish”, “Sen kim?”, “Sen kandaysan?”, “Ozingni angla”, “Ozingga baho ber” kabi testlar talabaning tafakkuri fikrlarini aniklaidigan eng ustuvor yunalishdir deyiladi. Masalan, tacoslash testlari. “Sen uz fikringning ilmiy goya innovation larini bayon qila olasanmi” kabi testlar. Buning natizhasida talaba ўzida nima ўzgarish bўlayotganini sezadi. Talabaning barcha ruhiy holatlari uzgaradi. Masalan, his qilish, qabul qilish, diqqatni zhamlash, hotirani kuchaitirish, taassurot va fikrlash zharayonining izhoby tomonga uzgarishiga sabab buladi.
Келтирилган тавсифларни таҳлил этиш натижасида билимлар изланиш ва фикрлаш фаолиятлари, ижод жараёни маҳсули сифатида турли хил шаклларда тизимли, фанлараро ҳамда умумлаштирилган ҳолда аниқлаб олиш мумкин.Анъанавий ва компетенциявий ёндашувга асосланган таълимнинг қиёсий таҳлили қуйидагича .3.-жадвал. Bilimlarni mustakil ravishda ўrganishga intilish, oliy talim muassasalarida talabalar muammolar echimini topishni ўrganadi.