Технология таълимида ўқувчиларнинг ўзлаштиришини назорат қилиш методлари ва баҳолаш мезонлари

2 “кони- карсиз”	Ўқув материалини тизимли, тўлиқ булмаган ҳолда баён этади. Бу холат кейинги ахборотларни ўзлаштиришга халакит беради. Йўл қўйилган хатоликларни ҳатто ўқитувчи ёрдамида ҳам тўғирлай олмайди.	Ўрганган материалдан тасадифий билимларни топа олади, осонроқ таҳлил ва синтез операцияларини ҳам амалга ошира олмайди. Хулоса ва умумлаштиришни шакллантира олмайди.
Ҳатто хаётий тажрибасига таяниб ҳам қўйилган масалани кчишга харакат килолмайди.
1	Ўқув материалини тушунмайди ва билмайди. Мативация “0”		Ҳатто ҳаётий тажрибасига таяниб ҳам қўйилган масалаларни топишга ва қўллашга ҳаракат қилмайди.

Ўқувчиларнинг амалий хатти - ҳаракатлари (кўникма ва малакалари)ни бахолаш кўрсаткичлари

Баҳо	Асосий кўрсаткичлар				Баҳолашга бевосита таьсир кўрсатувчи омиллар
	Хатти - ҳаракат усулларининг моҳияти ва мазмунини билиш	Ўқув – ишлаб чиқариш ишини бажаришда техник, технологик талабларга амал қилиш	Ўрнатилган вақт меъёрларига амал қилиш	Меҳнат хавфсизлигига амал қилиш	Касбига, жамоада ишлашга, якинликларга қизиқишининг мавжудлиги
5 “аьло”	Хатти – ҳаракат усулларини ишончли ва аниқ бажаради. Мустақил равишда ўзлаштирган билимлари асосида ишлаб, маҳсулот сифатини баҳолай олади.	Техник ва технологик ҳужжатлар талабларига биноан тўлиқ иш ҳаракат усулларини бажаради.	Ўқув вақтида кам вақт сарфланган ҳолда иш бажаради.	Меҳнат ҳавфсизлигига тўлиқ амал қилади.	Берилган ишни мустақил режалаштиради, иш ўрнини оқилона ташкил қилади. Танланган касби, янги техника ва технологияларни ўзлаштиришга ва технологияларни ўзлаштиришга барқарор қизиқади.