Тема 1: Предмет «Воспитание» исвязанные с ним правила

Для студентов осуществляется следующий образовательный процесс:
- познакомить учащихся с понятиями права;
-формирование правосознания студентов на раннем этапе;
-обучение студентов правовым отношениям;
- Умение учащихся уважать права других образование
При выполнении данной работы предметом «образования»
практика через внеклассные мероприятия рекомендуемые. Например, при посещении специальных музеев возможность развивать юридическую грамотность учащихся
главное с высоким. Это студенческий музей законно сохранять, хранить и сохранять их с помощью экспонатов будут инсайты. Начальная школа в сельской местности
проведение занятий по работе с населением для учащихся способствует развитию правосознания учащихся. Так как нормативные документы и процедуры на собраниях сообщества практика доступна. Правовая основа преподавания предмета «Воспитание» на практике имеет уникальную особенность ориентации. Этот вентилятор
ориентироваться на учащихся начальных классов мудрое использование воспитания учителем естественных наук и классным руководителем является основной функцией.
Организационные основы преподавания предмета «Воспитание». Начальный
Организационные основы преподавания предмета «Воспитание» в системе образования
Рекомендуется использовать традиционные и нетрадиционные формы обучения.
даны. Особенно это касается дистанционного обучения, электронных модулей
формы подходят. Тем временем, рационально использовать курсовую форму обучения в преподавании данного предмета дает ожидаемый эффект.
Курс организован на следующих базах:
-каждое занятие обязательно по предмету «Воспитание»,
организована в форме развивающей и воспитательной направленности;
Следует строго соблюдать следующую дидактическую структуру урока:
а) четко определить цель и задачи каждого занятия;
(б) Разработайте наиболее актуальные задания и темы
определить знания и умения учащихся;
(c) Предметный материал с новыми данными и информацией
освещение;
в) Разговор или обучение во время сеанса определение форм;
г) закончить урок в конце урока;
д) давать учащимся домашнее задание;
- Содержание курса определяется государственными образовательными стандартами и квалификациями
организовать в строгом соответствии с требованиями;
- следить за тем, чтобы каждое занятие имело свою структуру;
- Эффективное использование современных технических средств на каждом уроке.
Следует обратить внимание на преподавание «Воспитание» в начальных классах.
на основе современных технологий и на организационной основе
Разумное использование курсовой формы обучения эффективно. Сделайте каждый урок интересным, запоминающимся и эффективным рекомендуется достичь. В современной педагогике признаются несколько форм обучения. сообщил. Одна из форм обучения в сфере «Воспитание».
Важно следующее:
а) Дидактический урок – основная направленность такого урока ориентирует на полное овладение учащимися и нравственную направленность учащихся;
б) развивающий урок - этот вид урока для школьников развитие знаний и понимания;
в) Проблемный урок – это урок по каждой теме разрабатываются проблемы и находят их решения предоставляется студентам;
ж) курс программного обеспечения - программы для ЭВМ в виде такого курса исходя из затронутых тем. Следует отметить, что все эти формы обучения относятся к разделу «Воспитание». можно применить в учебном процессе. Так оно и есть учителя начальных классов в процессе высшего педагогического образования углубленная типология уроков по дисциплинам педагогической категории требуется освоить.
Социальные основы преподавания предмета «воспитание». Начальный станет социальной основой преподавания предмета «Воспитание» в системе образования
Учителя начальных классов должны его освоить.
Наиболее важными из этих социальных фондов являются:
-В осуществлении воспитательной работы учащихся начальных классов с учетом их физических, умственных, сенсорных и умственных возможностей получить;
-Образовательные уроки и образовательные мероприятия проходят весело, удобно и легко
организация в формах;
- в процессе обучения младших школьников приоритет их прав и интересов;
- научить студентов мыслить творчески и самостоятельно;
- поддерживать студенческие инициативы и поощрение предприимчивых студентов;
- не использовать метод наказания в воспитательной работе.
Этот подход является новым предметом в нашей системе образования. составляет социальную основу обучения. Потому что это с помощью науки удовлетворяются образовательные потребности личности и общества. Образовательный опыт национальных и интернациональных народов показывает, что когда интересам воспитанника отдается приоритет в процессе воспитания дает ожидаемый эффект. Социальные основы преподавания предмета «Воспитание» по данному предмету требует подготовки высокообразованных и профессиональных учителей. Вот почему так важно преподавать «Начальное образование». была разработана методика. Это будет через науку
следующие профессиональные компетенции учителей начальных классов
В формировании участвуют:
- Теоретико-методические, дидактические и технологические по предмету «Воспитание»
вооружение учащихся основами;
-с наиболее важными аспектами и методами педагогической теории представить студентов;
-педагогическое образование учащихся начальных классов, обучать студентов основам психологии и общества; Реализуется в начальном образовании через предмет «воспитание».
с возможностью координировать процесс усиленного воспитания
вооружение студентов.
Все это будет происходить в процессе высшего педагогического образования. обучить учителей начальных классов предмету «Воспитание» является основой в приготовлении.
В то же время высшее педагогическое образование вне предмета В процессе также преподается предмет «Методика воспитательной работы». Этот образование для будущих учителей начальных классов через науку формируется компетенция к деятельности. В этом смысле Наука «Методика преподавания предмета «Воспитание» в начальных классах» требуется интеграция .
На сегодняшний день основные недостатки нашей системы образования очевидны,
учет социальных основ в преподавании гуманитарных и естественных наук определяется Поэтому в процессе высшего педагогического образования будущие учителя начальных классов в начальных классах Глубокое понимание социальных основ «Воспитание»