Тема 1: Предмет «Воспитание» исвязанные с ним правила

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Закон Республики Узбекистан «Об образовании». //
www. Zionet.uz
2. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 2020 года 6
422 июня ―Обучение в общеобразовательных школах.
меры по постепенному внедрению науки в практику
разрешение // www. Zionet.uz
3. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 2020 года 6
Утвержден постановлением № 422 от июня «Об общем среднем образовании».
«Концепция образования» для студентов общеобразовательных учреждений. . //
www. Zionet.uz
4. Абдужалилова Ш.Х. Интерпретация Абдурауфа Фитрата науки об образовании. -
Ташкент, 2020. - 36 с.
5. Образовательная книга. Учебник для 1-4 классов. –Ташкент, 2020.
Юлдашев Ж., Усманов С. Основы педагогической технологии. Т.,
2004 г.
6.Мирзиёев Ш.М. Свободный и процветающий демократический Узбекистан
вместе мы построим государство. Ташкент, НМИУ «Узбекистан»,
2017. 29 б.
7.Мирзиёев Ш.М. Верховенство права и интересы человека
обеспечить развитие страны и благополучие народа.
«Узбекистан» НМИУ, 2017. – 47 с.
8.Мирзиёев Ш.М. У нашего храброго и благородного народа большое будущее
вместе. «Узбекистан» НМИУ, 2017. – 485 с.
9.Мирзиёев Ш.М. Гуманизм, доброта и творчество являются национальными
лежит в основе нашей идеи. –Ташкент, 2021 г.
10.Каримжанов А. и соавт. Нормативные в образовательных учреждениях
Бухучет, ведение учета, делопроизводство. –Чирчик., 2020.-320 с.
1. www.ziyonet.uz
2. www.pedagog.uz
3. www.edu.uz
4. www.tdpu.uz
Глоссарий
Воспитание – это формирование духовного облика человека.
представляет собой систему целенаправленных усилий. Образование в самом широком смысле – это то или иное
в соответствии с целями качеств или социальных групп
новым поколениям людей перед общественно-историческими поколениями
вклад в развитие общества через передачу опыта
функция.
Узкий смысл образования находится в рамках и под влиянием социальных институтов.
жизнедеятельности в каждой области социальной практики, социальной
для того, чтобы подготовить человека к выполнению задач и ролей,
целенаправленный, регулярный формирующий процесс, воспитание
компонент системы. Образование – это духовный ресурс и настоящее
ученик учителя, учитывая требования и потребности учителя
общественно-теоретическое взаимодействие с определенной целью
коммуникация.
Задача образования – духовные ресурсы и современные требования
и с учеником учителя, учитывая их потребности
Эффективность целенаправленного обучения
зависит от того, какой метод вы используете.
Процесс воспитания есть сущность процесса воспитания и общества.
его роль в развитии невероятно уникальна. Воспитание человека, познание его
поощрение брать, работать и делать это поведение постепенно
нужно стать навыком.
Цель воспитания - привить учащимся национальную идею и национальное
методы научно-педагогического исследования в формировании мировоззрения
применяемый.
Методы обучения - метод от латинского method - путь
полученный. Метод переводится как способ исследования, теории, учения.
Как научное понятие, слово «метод» определяется в широком смысле.
понять, как достичь цели

Принципы воспитания – целеустремленность воспитания и

идеология; демократические и гуманистические идеи в образовании
превосходство; верховенство национальных, общечеловеческих ценностей в образовании;
последовательность и систематичность в воспитании, воспитание в гармонии с общественной жизнью
носить без; связь образования с работой;
уважение к личности воспитанника; приемный ребенок
с учетом возраста и индивидуальных особенностей; команда и сообщество
воспитание с помощью ; положительный в приемной семье
устранять негативы на основе качеств.
Правила воспитания:
- образование направлено на конкретную цель;
-осознавать образование как событие, связанное с жизнедеятельностью;
- роль коллектива в воспитании личности;
- быть требовательным к воспитаннику и его
уважение к личности;
-Возраст и специфика воспитанника в процессе воспитания
учитывать характеристики;
- Последовательность и регулярность воспитательной работы
внимание
Правило образования (ПОК) – процесс педагогического образования и воспитания.
отправная точка, которую вы используете для лучшей организации,
является основой лидерства. TQ относятся к учителям и воспитателям.
методические рекомендации. TQ Восточная и Центральная Азия
мнения мудрецов и достижения отечественной педагогики
на основе.
К КВ относятся:
целенаправленность образования;
Принцип гуманизма и демократизма в образовании;
Национально-культурные и общечеловеческие ценности в образовании
правило приоритета;
Возрастные и индивидуальные особенности обучающихся в системе образования
рассматривать;
Последовательность, систематизация, единство и преемственность воспитательных воздействий
правило (Мунавваров А).
Учебный процесс отлично подходит для подрастающего поколения
это процесс приобретения опыта пожилых людей
управление развитием и своими личностными качествами
создает необходимые условия для его формирования. В некоторых случаях воспитание
Кажется, что нет никакой связи между развитием и развитием, на самом деле
связь между ними очень сложна и важна. Человеческая личность
развивается в процессе воспитания, уровень его развития
положительно влияет на воспитание, т. е. на изменения, формы.
Грамотно организованный воспитательный процесс определяет уровень развития личности.
ускоряет и повторно влияет на воспитание. Этим способом
на протяжении жизни человека эти влияния и контрвлияния дополняют и обеспечивают друг друга (Джураев Р.Х., Тургунов С.Т.).