Тема 1: Предмет «Воспитание» исвязанные с ним правила

Вопросы и задания для подкрепления:
1. Совершенствование практики преподавания предмета «Воспитание».
Как использовать результаты исследований?
2. Социальные в совершенствовании практики преподавания науки
Каковы основы использования опросов?
3. Индивидуальная практика по совершенствованию практики преподавания науки Каковы основы использования экспериментов?
4. Совершенствование практики преподавания предмета «Воспитание».
результаты исследований, социальные опросы и индивидуальная практика
изучить основы использования экспериментов.
Тема 14: Совершенствование практики преподавания предмета «Воспитание»
Способы исследования по совершенствованию практики преподавания предмета «Воспитание»
Использование выводов. Улучшение практики преподавания естественных наук.
Использование социальных опросов.
План:
1. Совершенствование практики преподавания предмета «Воспитание»
2. Способы исследования по совершенствованию практики преподавания предмета «Воспитание»

3. Педагогика начального образования как наука

4. Функции и задачи педагогики начального образования на современном этапе развития образовательных систем


Ключевые слова: педагогика, воспитание, задание, достижение, система, умение, оценка, преобразовывать, урок, ориентир


Категории (от греч. катцуоргос — высказывание, признак) — наиболее общие, базовые понятия науки. Основными категориями педагогики начального образования, так же, как и общей педагогики, являются следующие: «образование», «обучение», «воспитание развитие», «педагогический процесс», «педагогическая задача», «педагогическая система», «педагогическая деятельность», «социализация».
В определении педагогики как науки, а также в определении основных категорий педагогики среди ученых, авторов учебников нет единства. Это свидетельствует о чрезвычайной сложности исследуемых явлений, о том, что к объекту педагогики можно подходить с различных сторон.