Waqtı 2saat
|
Studentler sanı:
|
Oqıw shınıǵıwınıń kórinisi
|
Vizual lekciya
|
Lekciya shınıǵıwınıń jobası
|
STEAM túsinigi.
2. STEAM hám SMART texnologiyaların bilimlendiriwde qollanıw.
|
Oqıw shınıǵınıń maqseti: Studentlerge bilimberiwde STEAM hám SMARTtıń nátiyjeliligi hám sapasın hám de olardıń xarakteristikaların aytıw hám tiykarǵı nátiyjeleri neden ibarat ekenligin kórsetiwden ibarat.
|
Pedagogikalıq wazıypalar:
-Studentlerdi STEAM hám SMARTtıń sapa hám nátiyjelilik kórsetkishleri menen tanıstırıw.
-Olarǵa sapa hám nátiyjelilik kórsetkishleri ne ekenligin aytıw.
- Studentlerda STEAM hám SMARTtıń tiykarǵı nátiyjeleri ne ekenligin qáliplestiriw.
|
Oqıw iskerliginiń nátiyjeleri:
Talaba:
- STEAM hám SMARTtıń nátiyjeliligin anıqlaw menen tanısadı.
- STEAM hám SMARTtıń sapa kórsetkishleri nelerden ibarat ekenligin bilip aladı.
- STEAM hám SMARTtıń tiykarǵı nátiyjeleri nelerden ibarat ekenligin túsinip aladı.
- STEAM hám SMARTtıń sabaq όtiw barısında qanday orın tutıwın hám olardı jańa konsepciya hám jantasıwlar, baǵdarlar, oylardan ibarat ekenligin bilip aladı.
- Jańa bilimler-texnologiyalar, metodika, qaǵıyda, usınıslar, normativ hújjetler, standartlar, dásturlerden ibarat ekenligin túsinip aladı.
|
Oqıtıw usılı hám texnikası
|
Vizual lekciya, blic-soraw, PINBORD texnika
|
Oqıtıw quralları
|
Lekciyalar teksti , proyektor, grafik, organayzerler.
|
Oqıtıw kórinisii
|
Topar hám juplıqlarda islew
|
Oqıtıw shárt-shárayatları
|
Proyektor, kompyuter menen úskenelengen auditoriya
|