Тема как сказать о специальности, профессии?

IV. Закрепление.
1. Проверка выполнения заданий. Прослушивание монологических высказываний отдельных учащихся, диалогов по заданиям упражнений.
V. Задание на дом.
Упражнение 57-58-письменно, упражнение 63-устно.
«УТВЕРЖДАЮ»
Завуч школы
ДАТА: ____________________ _______________
7 КЛАСС

ТЕМА 6. Как сказать о порядке предметов при счёте?

Цели
1. Образовательная. Дать зна­ния о порядковых числитель­ных, о родовых и падежных окончаниях порядковых чис­лительных, познакомить со способами обозначения дат.
2. Развивающая. Выработать навыки правильного написа­ния и произношения состав­ных порядковых числитель­ных; умения употребления их для выражения порядка при счёте, для обозначения дат при составлении авто­биографии.
3. Воспитательная. Вызвать у учащихся интерес к чтению книг, просмотру телепро­ Оборудование урока: Учебник, таблицы склонения порядковых числительных, таблица «Способы обозначе­ния дат ».
ХОД УРОКА
I. Организационный момент. П. Опрос.
1. Учащиеся читают примеры, употребляя нужные формы слов данных в упражнениях 62-63, рассказыва­ ют о покупках в продуктовом магазине, в магазине канц­товаров и др.
III. Изучение новой темы.
1. Введение в тему (мотивация).
Учитель:

• 
  Кто из вас знает, сколько времени продолжался по­лёт Юрия Гагарина в космосе?
  

• 
  Когда это произошло?
  

• 
  Кто из космонавтов первым вышел в открытый кос­мос?
  
• 
  -- Кто первым был на Луне?
  
• 
  - Сегодня мы поговорим о первых покорителях космоса. Вы научитесь рассказывать о них, правильно упот­ребите в рассказе количественные и порядковые числи­тельные.
  
• 
  . Проверка выполненной работы.
  
• 
  Учитель задаёт вопросы по содержанию текста и вы­зывает отдельных представителей групп, при необходи­мости корректирует их ответы. В классе со слабым уров­нем речевых умений и навыков учащихся текст может быть прочитан учителем.
  
• 
  . Как образуются порядковые числительные мужско­
  го рода? Среднего рода? Женского рода? Множественно­
  го числа?
  

. Организация групповой работы.
Задания группам: сравните таблицы склонения коли­чественных и порядковых числительных, ответьте на во­просы:
- Как изменяются слова в составных количественных
числительных при склонении?
Проверка выполненной работы.