Тема: Комментированное чтение и пересказ как приёмы истолкования литературных произведений

Классификация пересказов,основанная на типе восприятия текста:
1) пересказ прослушанного текста, воспроизведённого учителем или заранее подготовленного учеником, или в звукозаписи;
2) пересказ после однократного первичного чтения самим учеником;
3) пересказ прочитанного длительное время назад, проводится на обобщающих уроках (уроках внеклассного чтения).
Классификация на основе полноты передачи содержания исходного текста:
1) близкий к тексту пересказ (чаще всего используется при воспроизведении описательных текстов);
2) подробный пересказ
Подробный, близкий к тесту образца пересказ используется в школе чаще других не только потому, что он проще и легче, но и благодаря другим своим достоинствам. Он служит, во-первых, средством закрепления в детской памяти содержания прочитанного во всех его деталях, во-вторых, средством усвоения логики образца и его языка.
3) сжатый (краткий) пересказ
4) выборочный
Выборочный пересказ, как и выборочное чтение, - это работа над темой. Что, значит, пересказать выборочно? Это, значит, выбрать из текста ту его часть, которая способствует узкому вопросу, узкой теме.
Выборочный пересказ бывает нескольких видов:
- пересказ части, которая соответствует данному вопросу (внешность, сцена встречи персонажа);
- пересказ по картинке, иллюстрации к произведению;
- пересказ ряда отрывков, взятых из разных частей текста по заданной теме.
Выборочный пересказ ( Встреча Рукодельницы и Мороза Ивановича по сказке В. Ф. Одоевского)
…Рукодельница идёт дальше. Смотрит: перед ней сидит старик Мороз Иванович, седой – седой; сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест; тряхнёт головой – от волос иней сыплется, духом дохнёт – валит густой пар.
- А! – сказал он. - Здорово, рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок принесла; давным – давно уж ничего горяченького не ел.
Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили…