Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении (Младшая группа) Ташкент 2018 год

Ход деятельности:
1. Рассматривают сюжетные картины и плакаты;
2. Называют опорные слова по картинкам, описывают ситуацию на картинке;
3. Находят табличку с соответствующим номером.
Дополнительно: сопровождать художественным словом.
На что обратить внимание:
1. Умеет составлять рассказ из коротких предложений.
2. Умение анализировать и обобщать;
3.Развивать воображение;
4.ОБЖ


Центр: Тематические игры
Тема: Дидактическая игра «Что горит, что не горит»
Цель: Имеют представления о удивительных свойствах, горящих и негорящих предметов (вода, песок, бумага, дерево)
Оборудование и материалы: вода, бумага, железо, дерево, сухая и свежая трава. Картотека игр.
Ход деятельности:

1. 
   Просмотр видеоролика по ОБЖ
   
2. 
   Игра с разрезными и парными картинками «Можно – нельзя»
   

На что обратить внимание: ОБЖ.


Центр: Искусства
Рисование. «Пожарная машина»
Цель: Имеют элементарные знания о видахтранспорта: пожарная машина, скорая помощь, может передавать контуры машины в рисунке.
Оборудование и материалы: альбомные листы, краски, карандаши, кисточки, стаканчики и карточки сизображением различных машин.
Ход деятельности:

1. 
   Рассматривать картинок по теме
   
2. 
   Физкультминутка
   

3. Планирование и рисование
4. Выделять отдельные части в рисунке, указывающие на принадлежность пожарной машины
Дополнительно: предложить пересказать стихи или песни по теме, организовать выставку.
На что обратить внимание: Умение передать в картине характерные особенности машины, умение работать аккуратно, развивать воображение, связную речь и мелкую моторику.


Центр: Сюжетно-ролевая игр и драматизации