Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении (Младшая группа) Ташкент 2018 год

Центры развития
Учебно-воспитательная деятельность
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Ресурсное обеспечение
Фронтальные занятия
Свободная деятельность вцентрах	Центр строительства и конструирования	«Горка»					Крупный строительный материал
	Центр сюжетно-ролевых игр	Сюжетно – ролевая игра «К нам в гости пришел Снеговик»					Игрушка «Снеговик»,
	Язык и речь	Игра-инсценировка «У матрешки праздник»					Матрешки из цветной бумаги,
	Тематические игры	Игровое упражнение , «Игрушки на прищепках» ,
	Центр искусства	«Падающий снег» (рисование пальчиками)	«Нос для снеговика»	«Снеговик»	«Закрасим ёлку» (паралоновый тампон)		Белая гуашь игрушка «Снеговик», предметная картинка с изображением ёлки, вырезанный из картона силуэт ёлки, гуашь зелёного цвета, тампоны из паралона, салфетки

Январь «Детский сад»

1 неделя января «Зимние развлечения»

Центр: Строительства, конструирования.
Тема: «Горка»
Цель: Умеют строить по схеме, фотографии, и по собственному замыслу.
Оборудование и материал: природный материал
Ход деятельности:
1.Рассматривание картин и фотографии «Горки» (зимней)
2.Планирование детьми строительства «Горки»
3.Конструирование
4.Описание «Горки»
Дополнительно: Сфотографировать детей на фоне Горки.
На что обратить внимание: развитие творческого воображения; умение распределять обязанности, процесс коллективной работы.


Центр: Сюжетно-ролевых игр.
Тема: «К нам в гости пришёл снеговик»
Цель: Умеют игратьв игру «Гости»
Оборудование и материал: Игрушка «Снеговик», ведерки, совочки, однополосные карточки с изображением ёлки, гуашь, салфетки, тампоны из поролона.
Ход деятельности:
1.Выбрать сюжеты для игры
2.Распределение ролей
3.Анализ по драматизации
4.Развивать объяснительную речь и умение последовательно излагать мысли
Дополнительно: просмотр мультфильма про снеговика.