Тема
|
Наши добрые дела
|
Период
|
4-я неделя ноября 2018 год
|
Цели по областям развития
|
физическое развитие и формирование здорового образа жизни
|
Формирование у детей элементарных правил культурного и доброжелательного поведения.
| |
социально-эмоциональное развитие
|
Формирование эмоционального отношения к действительности, положительных качеств характера, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел.
| |
речь, общение, навыки чтения и письма
|
Расширение представлений детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
| |
познавательное развитие
|
Обучение детей устанавливать доброжелательных отношений со сверстниками и взрослыми.
| |
творческое развитие
|
Развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности.
| |
Центры развития
|
Учебно-воспитательная деятельность
| |
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
|
Ресурсное обеспечение
|
Фронтальные занятия
|
|
|
|
|
|
|
Свободная деятельность в центрах
|
Центр строительства и конструирования
|
«Домики для друзей наших меньших»
|
|
|
; Набор строительный для творческого конструирования
| |
Центр сюжетно-ролевых игр
|
Проблемная ситуация «Кукла Катя плачет», «Развесели друга», «Как помочь котенку», пальчиковые игры.
|
Кукла «Девочка». «Мальчик». Комплект пальчиковых игрушек
| |
Язык и речь
|
Работа с картинками «Что такое хорошо, что такое плохо»
|
Игра классификация
«Домашние питомцы»
|
Игра» «Вежливые слова»
|
Предметные картинки на тему «Хорошо, плохо», «Домашние питомцы»
| |
Тематические игры
|
«Хорошие поступки», «Можно, нельзя», «Кто поступил правильно», «Чего не стало?»
|
Комплект картинок на темы
| |
Центр искусства
|
|
Лепка – «Морковка для зайчика»
|
Изготовление аппликации «Улыбка солнышка»
|
Рисование – «Заюшкина избушка».
|
|
Пластилин, доска, стека, салфетки; Краски, кисти, баночка с водой, листы, цветные карандаши; Цветная бумага, клей пальчиковый
|
4 неделя ноября «Наши добрые дела»
Центр: Конструирования, строительства и математики
Тема: Строим «Домики для друзей наших маленьких»
Цель: Умеют передавать разнообразие строительных зданий и их формы и величину. Называют геометрические формы (квадрат, прямоугольник).
Оборудование и материалы: большой строительный материал, настольныйстроительный материал.
Ход деятельности:
1. Выбирают вид постройки;
2. Подбирают необходимый материал для строительства;
3. Дидактическая игра: «Большой – маленький»
4. Строительство домов
Дополнительно: вспоминают стихотворения про животных.
На что обратить внимание:
1. Умение работать в коллективе;
2. Закрепление понятий геометрических форм, строительного материала;
3. Создавать прочность и надежность в строительстве;
4 ОБЖ.
Центр: Сюжетно-ролевых игр и драматизации
Do'stlaringiz bilan baham: |
