Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении (Младшая группа) Ташкент 2018 год

Учебно-воспитательная деятельность

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Ресурсное обеспечение

Фронтальные занятия

Свободная деятельность вцентрах

Центр строительства и конструирования

«Моя комната»

Крупный строительный материал

Центр сюжетно-ролевых игр

Сюжетно – ролевая игра «Письмо от зайчика»

Игрушка-заяц, письмо,

Язык и речь

Игровая ситуация «Расскажем зайчику , что спички брать нельзя»

Игрушка-зайчик, спички, игрушечная пожарная машина, иллюстрации по теме.

Тематические игры

Игровое упражнение «Шершавые буквы» , «Где же наши ручки?» , «Письмо на песке», «Веселые картинки», «Давай пошепчимся!», «Имена пальчиков» ,

Картотека игр

Центр искусства

«Наши ладошки»

«Веселые человечки»

«Рыбки в аквариуме»

По желанию

лист ватмана, разноцветная гуашь, пластилин или глина, тонированный лист ватмана, разноцветная гуашь, иллюстрация рыбок, аквариума, салфетки, баночки с водой,

3 неделя января «Я и моё тело»

Центр: Строительства и конструирования
Тема: «Моя комната»
Цель: Имеют способность видеть целое и части предмета (квадрат, круг, овал)
Оборудование и материал: Лего, строительный набор, картинки
Ход деятельности:

1. Рассматривание картинок по теме

   
   

2. Физкульминутка

   
   

3. Планирование детьми строительства

   
   

4. Украшения комнаты.

   
   

Дополнительно: воспитатель может предложить детям для украшения комнаты шкафы, книги, игрушки
На что обратить внимание:
1.Радоваться общему результату и успехам других детей.
2.Развитие сообразительности, фантазия.


Центр: Сюжетно-ролевых игр.
Тема: «Письмо от зайчика»
Цель: Имеют навыки разговорной речи, умеют работать с картинкой, имеют представление о профессии почтальона.
Оборудование и материал: конверт, маска зайчика, сумка почтальона, картинки, игрушка
Ход деятельности:
1.Выбор и распределение ролей «Почтальон, Зайчик и соседи»
2.Развивать память, коллективность, разговорную речь, имитация, расширения словаря.
Дополнительно: Создать атмосферу почтового пункта и приёма письма.
На что обратить внимание: Работа в коллективе, подбора костюмов ролей, и драматизация.


Центр: Язык и речь
Тема: «Расскажем зайчику, что спички брать нельзя»
Цель: Умеют составлять краткий рассказ по картинке.
Оборудование и материал: Игрушка зайчик, спички, игрушечная пожарная машина, игрушечный доктор, иллюстрации по теме.
Ход занятии:

1. Рассматривание картинок о пожарной безопасности.

   
   

2. Чтение рассказа о пожарной машине

   
   

3. Пересказ по памяти ребёнка о непослушном зайчике который взял спички.

   
   

4. Просмотр мультфильма

   
   

Дополнительно: Драматизация и распределение ролей.
На что обратить внимание: На работу в команде.


Центр: Искусства
Тема: «Наши ладошки» - рисование
Цель: Умеют различать цвета, различать объём пальцев (больше -меньше)
Оборудование и материал: Акварель, гуашь, кисточки, салфетки, чашки для воды, лист ватмана.
Ход деятельности:

1. Разукрашивание ладони краской и оставлять отпечаток на листе.

   
   

2. Дидактическая игра «Веселый счет»

   
   

3. Самостоятельная работа.