Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении ( Старшая группа) Ташкент-2018

Ход деятельности: 
1. Рассматривание картинок.
2. Выбор ролей.
3. Планирования хода игры.
4. Инсценировка события игр.
5. Завершения и анализ игры.
Дополнительно: хоровод вокруг ѐлки. Рисовать картинки по теме. 
На что обратить внимание: воздействие жизненных событий на детей и отображение его 
в игре. 
Центр языка и речи 
Тема: Рассматривание альбома с иллюстрациями и рассказ на тему «Зимние забавы». 
Цель: имеет представление о временах года, о зиме, еѐ признаках, узнает об изменениях 
животного и растительного мира в зимний период. 
Оборудования: картинка по теме, карточки с изображением зимы, сказочные книжки. 
Ход деятельности: 
1. Рассматривание картинок.
2. Анализ изображенных событий
3. Найти различие в картинках и сопоставлять.
4. Внести дополнительные предложения.
5. Рассказать рассказ друзьям.
6. Анализ проведенной деятельности.
Дополнительно: играть в снежки, слепить снеговика. 
На что обратить внимание: умение самостоятельно составлять рассказы обращать 
внимание на каждый элемент в картинке. 
Центр языка и речи: 
Тема: Рассматривание альбома с иллюстрациями «Зима в городе» и составить 
рассказ. 
Цель: имеет представление о городских улицах в зимний период. 
Оборудование: альбом с иллюстрациями «Зима в городе» 
Ход деятельности:
1. Рассматривание альбома с иллюстрациями «Зима в городе».
2. Беседа друг с другом по картине.
3. Анализ изображенных событий.
4. Рассматривание сюжета с изображением домов, деревьев, улиц и парков, покрытых
снегом ночью. 
5. Беседа с друзьями о состоянии города во время других времен года.
6. Рассказать друзьям рассказ.
7.Анализ проведенной деятельности.
Дополнительно: игра «Определи по признакам», украсить дорожку в группе по теме.