Теоретические и методические основы преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях

Основными содержательными линиями при изучении изобразительного 
искусства являются: возникновение и виды пластических искусств; язык и 
жанры изобразительного искусства; художественный образ и художественно-
выразительные средства живописи, графики, скульптуры, декоративно-
прикладного искусства; связь времен в искусстве на примере эволюции 
художественных образов. 
Основными 
видами 
учебной 
деятельности 
учащихся 
являются: 
восприятие произведений пластических искусств; практическая творческая 
деятельность в различных жанрах, видах, художественных материалах и 
техниках. 
Примерные 
программы 
основного 
общего 
образования 
по 
изобразительному искусству составлены из расчета часов, указанных в 
Базисном учебном плане образовательных учреждений общего образования. 
Предмет «Изобразительное искусство» рекомендуется изучать в 5–7 классах в 
объеме не менее 105 часов (по 35 часов в каждом классе). 

---

63 
В федеральном базисном учебном плане на изучение предмета 
«Изобразительное искусство» в начальных классах отводится 1 час в неделю, 
всего 134 часа. 
Предусмотрен резерв свободного учебного времени – 16 учебных часов 
на 4 учебных года. Этот резерв может быть использован по своему усмотрению 
разработчиками 
программ 
для 
авторского 
наполнения 
указанных 
содержательных линий. Поэтому распределение часов в программе условно, 
оно лишь расставляет акценты, но не абсолютизирует необходимость уложить 
данную тему в заявленные часы, так как на практике в каждой теме 
пересекаются все стороны искусства. 
Предмет «Изобразительное искусство» рекомендуется изучать в 8 классе 
в объеме не менее 35 часов. 
Сегодня в начальной школе закладывается основа формирования учебной 
деятельности школьника – система учебных и познавательных мотивов, умение 
принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, 
контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Именно в 
начальной школе формируется готовность и способность к сотрудничеству и 
совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, 
закладываются основы нравственного поведения, определяющего 
в 
дальнейшем отношение личности с обществом и окружающими людьми. 
Изучение изобразительного искусства на ступени начального общего 
образования направлено на достижение следующих целей: 
•
развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию 
произведения 
изобразительного 
искусства, 
выражению 
в 
творческих работах своего отношения к окружающему миру; 
•
освоение первичных знаний о мире пластических искусств: 
изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; 
о формах их бытования в повседневном окружении ребенка; 
•
овладение 
элементарными умениями, навыками, способами 
художественной деятельности; 
•
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия 
произведений профессионального и народного изобразительного 
искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной 
природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, 
героическому прошлому, многонациональной культуре. 
В результате изучения и освоения учебного курса «Изобразительное 
искусство» учащиеся должны: 
знать/понимать 
•
основные жанры и виды произведений изобразительного искусства; 
•
известные центры народных художественных ремесел России; 
•
ведущие художественные музеи России; 
уметь 
•
различать основные и составные, теплые и холодные цвета; 

---

64 
•
узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и 
зарубежных художников, называть их авторов; 
•
сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства 
(графики, живописи, декоративно-прикладного искусства); 
•
использовать художественные материалы (гуашь, цветные 
карандаши, акварель, бумага); 
•
применять основные средства художественной выразительности в 
рисунке и живописи (с натуры, по памяти и воображению); в 
декоративных и конструктивных работах, иллюстрациях к 
произведениям литературы и музыки;