Теоретические и методические основы преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях

4.4. Программы по изобразительному искусству в общеобразовательной 
школе, утвержденные и рекомендованные Министерством общего и 
профессионального образования РФ 
Концепция «Школа рисунка – графическая грамота» 
(Н.Н. Ростовцев, В.С. Кузин) 
Программа «Изобразительное искусство. 1–4, 5–9 классы. Научный 
руководитель В.С. Кузин. – М.: Дрофа, 2009. 
«Классическая 
начальная 
школа» 
(Издательство 
«Дрофа») 
Изобразительное искусство (В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина). 

---

71 
В основе программы – концепция «Школа рисунка – графическая 
грамота» (авторы концепции Н.Н. Ростовцев и B.C. Кузин), которая продолжает 
традиции, зародившиеся в дореволюционной методике рисования. В основе 
концепции лежит подход к обучению, разработанный для Академии 
Художеств. Одной из главных задач которого является обучение рисованию с 
натуры и реалистической передаче объектов. 
Программа «Изобразительное искусство» в рамках данной концепции 
сильно изменилась за время своего существования. Авторами действующей в 
настоящее время программы «Изобразительное искусство» являются: 
B.C. Кузин, Е.В. Шорохов, Э.И. Кубышкина, С.Е. Игнатьев, С.П. Ломов, 
В.К. Лебедко, и др. 
Ее цели и задачи: 
•
овладение 
учащимися 
знаниями 
элементарных 
основ 
реалистического рисунка, формирование навыков рисования с 
натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с 
особенностями работы в области декоративно-прикладного и 
народного искусства, лепки и аппликации; 
•
развитие у детей изобразительных способностей, эстетического 
восприятия, художественного вкуса, творческого воображения, 
пространственного мышления, эстетического чувства и понимания 
прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству. 
К имевшимся в ранее существующей программе четырем типам учебных 
занятий: рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, 
беседы об искусстве сейчас добавились также иллюстрирование (композиция), 
лепка, аппликация с элементами дизайна. 
Рисование с натуры (рисунок и живопись) включает в себя также 
рисование по памяти и по представлению объектов действительности 
карандашом, а также акварельными и гуашевыми красками, пером и кистью. 
В начальных классах детей учат определять и называть цвета, в которые 
окрашены изображаемые объекты, знакомят с понятиями холодных и теплых 
цветов, а также цветового тона, продолжают развивать у учащихся умение 
видеть гармоничные цветовые сочетания. С 4 класса начинается изучение 
детьми закономерностей перспективы, конструкции, светотени, они усваивают 
навыки изображения объемных предметов, находящихся во фронтальной и 
угловой перспективе. В 5–9 классах учащиеся продолжают изучать простейшие 
закономерности перспективы, конструктивного строения предметов, светотени, 
цветоведения, приобретают навыки изображения объема предметов, 
находящихся во фронтальной и угловой перспективе. 
Авторы составляют учебно-методические комплекты по программе, 
включающие учебники, рабочие тетради для школьников и методические 
пособия для учителей. 
В рамках данной концепции существуют также программы для школ, 
гимназий и лицеев с углубленным изучением предметов художественно-
эстетического цикла. 

---

72 
Программа «Рисунок» для 1–11 классов. Авторы – B.C. Кузин, 
Л.С. Нерсисян, С.Е. Игнатьев, Э.И. Кубышкина, Н.С. Иванова, Е.А. Близнюк. 
Программа «Живопись» для 1–11 классов. Авторы – B.C. Кузин, 
С.Е. Игнатьев, С.П. Ломов, Э.И. Кубышкина, П.Ю. Коваленко. 
Программа «Основы живописи» для 5–9 классов. Авторы – B.C. Кузин, 
Л.С. Нерсисян, С.П. Ломов, П.Ю. Коваленко, Е.А. Близнюк. 
Программа «Основы дизайна» для 5–9 классов. Авторы – B.C. Кузин, 
А.С. Близнюк, В.В. Сидоренко. Интеграция предметов художественно-
эстетического цикла на уроках и внеклассной работе с учащимися 
общеобразовательной школы. 
Завершенная предметная линия: 
•
Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 1 кл. 
(Издательство «Дрофа») 
•
Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 2 кл. 
(Издательство «Дрофа») 
•
Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 3 кл. 
(Издательство «Дрофа») 
•
Кузин B.C. Изобразительное искусство. 4 кл. (Издательство 
«Дрофа») 
Незавершенная предметная линия С.П. Ломов, С.Е. Игнатьев: 
•
Ломов С.П., Игнатьев С.Е. Изобразительное искусство. 5 кл. 
(Издательство «Дрофа») 
•
Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В. Изобразительное 
искусство. 6 кл. (Издательство «Дрофа»)