Теория и методика обучения базовым видам спорта: подвижные игры Лекция V

Теория и методика обучения базовым видам спорта: подвижные игры Лекция V

Преподаватель:

Невмержицкая Екатерина Васильевна

Тема 1. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В ЗАНЯТИЯХ СПОРТОМ

Подвижные игры выступают как дидактическое средство наряду с другими упражнениями тренировочного занятия, они являются самостоятельной формой спортивной подготовки.

Подвижные игры являются признанным высокоэффективным средством подготовки практически во всех видах спорта. Использование подвижных игр позволяет также осуществлять комплексное решение основных задач спортивной тренировки, активизировать интерес к занятиям, что, в свою очередь, заметно отражается на качестве отбора, сохранении контингента учебно-тренировочных групп, повышении эффективности процесса обучения.

Игра как метод и упражнение имеет большое значение в спортивной тренировке. Игры активизируют внимание, повышают эмоциональное состояние, благоприятно влияют на восстановление работоспособности («эффект» активного отдыха). Подвижные игры выступают как вспомогательное, дополнительное упражнение в системе средств спортивной тренировки.

Игра как метод и упражнение имеет большое значение в спортивной тренировке. Игры активизируют внимание, повышают эмоциональное состояние, благоприятно влияют на восстановление работоспособности («эффект» активного отдыха). Подвижные игры выступают как вспомогательное, дополнительное упражнение в системе средств спортивной тренировки.

Использование подвижных игр в развитии физических качеств

Игровой метод является методом комплексного совершенствования двигательной деятельности. В наибольшей мере он позволяет совершенствовать такие качества как ловкость, быстрота ориентировки, самостоятельность, инициативу. Не одна игра не может служить средством развития какого-то одного качества. Для специальной физической подготовке в каждом виде спорта можно подобрать игры с преимущественной направленностью на развитие необходимого качества. Игровой материал необходимо планировать с учетом положительного переноса навыков. Включая в игры элементы спортивной техники, надо следить, чтобы основная структура движения не нарушалась.