Natijalar tahlili:
Sinaluvchilarimizning 52%izi, 29nafarini ayollar, 48%izi 21nafari erkaklarni tashkil etadi.
Olingan empirik maʼlumotlarga koʻra 9-sinfdagi 23 nafar oʻquvchidan 6 nafarida 26%ida individualistik, 12 nafarida 52%izida o’rta, 5 nafarida 24%izida yuqori bo’lgan daraja namoyon bo’lganligini kuzatamiz
11-sinf o’quvchilarining idrokni o’rganish bo’yicha natijalar tahlili.
Olingan empirik maʼlumotlarga koʻra 10-sinfdagi 27 nafar oʻquvchidan 10 nafarida 38%ida individualistik, 3 nafarida 11%izida o’rta, 14 nafarida 51%izida yuqori bo’lgan daraja namoyon bo’lganligini kuzatamiz
3.2.Olingan empirik maʼlumotlarni qayta ishlash.
Diqqat va idrokni bir-biri bilan bog’liq ekanligini aniqlash maqsadida “Chigal chiziqlar”metodikasini o’tkazildi.
”Chigal chiziqlar” metodikasi diqqat konsentrasiyasi (jamlanishi)ning darajasini aniqlash.
Metodikaning maqsadi:«Chigal chiziqlar» metodikasi diqqat konsentrasiyasi (jamlanishi)ning darajasini aniqlash uchun qo‘llanadi.
Sinaluvchiga ko‘rsatma: Qarshingizdagi har bir chigal chiziqning o‘ng tarafdagi uchini toping, bo‘sh katta tegishli raqamni qo‘ying. Ishni 1 – chiziqdan boshlang, undan so‘ng 2 – 3 va h. Chiziqlarning oxirini toping. Topshiriqni tezroq bajarishga harakat qiling.
Natijalarni qayta ishlash
To‘g‘ri javoblar: 12; 15; 24; 9; 8; 25; 7; 10; 21; 13; 14; 3; 11; 2; 5; 18; 1; 6; 19; 16; 20; 23; 22; 4; 17;
9
-sinf o’quvchilarida natijalar tahlili:
Olingan empirik ma’lumotlarga ko’ra 9-sinfdagi 3 nafar o’quvchidan 5 nafarida past. 14 nafarida o’rta, 4 nafarida yuqori bo’lgan daraja namoyon bo’lganligini kuzatamiz.
Olingan empirik ma’lumotlarga ko’ra 10-sinfdagi 27 nafar o’quvchidan 6 nafarida past. 14 nafarida o’rta, 7nafarida yuqori bo’lgan daraja namoyon bo’lganligini kuzatamiz.
Tahlil natijalariga ko’ra 9-sinflarda “Diqqat konsetratsiyasi”ning past darajasi 27%ni,
10-sinf o’quvchilarida esa 22,2%ni tashkil etadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
