Termiz davlat universiteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 302-guruh talabasi Abdullayeva Diyoraning Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazaryasi va texnalogiyalari Fanidan tayyorlagan Taqdimoti

Termiz davlat universiteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 302-guruh talabasi

Abdullayeva Diyoraning

Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazaryasi va texnalogiyalari

Fanidan tayyorlagan

Taqdimoti

Reja:

• I Kirish
• II Asosiy qism
• a) Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishi. Turli tadbirlarda maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik qobiliyatlarini rivojlantirish .
• b) Shakllanish va rivojlanish fikrlashning mantiqiy tuzilmalari o'z vaqtida amalga oshirilishi kerak. Intellektuallikni tezlashtirishga olib boradigan to'g'ri yo'lni tanlash kerak bolaning rivojlanishi.
• c) Mening fikrimcha, matematikani rivojlantirish qobiliyatlar alohida ahamiyatga ega
• III Xulosa :
• IV Yakun.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishi. Turli tadbirlarda maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik qobiliyatlarini rivojlantirish

I Kirish

• Bolalar bilan ishlash tajribamdan xulosa qilishim mumkinki, muvaffaqiyatli o'rganish matematika aniqlanadi bolada aqliy operatsiyalar va nutqning shakllanish darajasi, fikrlash qobiliyati va istagi. Bolalar maktabda muvaffaqiyatli o'qishni boshlashlari uchun sanash ko'nikmalariga ega bo'lish, hisoblash masalalarini hal qilish qobiliyati zarur. Har bir bola faol bo'lishni xohlaydi. Istak yo'qolmasligi muhim. Shuning uchun bolaga o'zini yaqinroq, tabiiy va u uchun qulay shaklda - o'yinda ifodalashga yordam berish kerak. Aynan shu turdagi faoliyatda intensiv intellektual, hissiy va shaxsiy rivojlanish sodir bo'ladi. bolaning rivojlanishi, bu yana muvaffaqiyatli o'qish uchun asosdir.

Maktabgacha ta'lim muassasalari muhim ijtimoiy muammoni - har tomonlama ta'limni hal qiladi rivojlangan shaxs. Pedagog va o‘qituvchilar o‘z bilimini hayotda qo‘llay oladigan fikrlaydigan, his qiluvchi bolani tayyorlashi kerak.

• Maktabgacha ta'lim muassasalari muhim ijtimoiy muammoni - har tomonlama ta'limni hal qiladi rivojlangan shaxs. Pedagog va o‘qituvchilar o‘z bilimini hayotda qo‘llay oladigan fikrlaydigan, his qiluvchi bolani tayyorlashi kerak.
• Bolalar bilan ishlash tajribamdan xulosa qilishim mumkinki, muvaffaqiyatli o'rganish matematika aniqlanadi bolada aqliy operatsiyalar va nutqning shakllanish darajasi, fikrlash qobiliyati va istagi. Bolalar maktabda muvaffaqiyatli o'qishni boshlashlari uchun sanash ko'nikmalariga ega bo'lish, hisoblash masalalarini hal qilish qobiliyati zarur. Har bir bola faol bo'lishni xohlaydi. Istak yo'qolmasligi muhim. Shuning uchun bolaga o'zini yaqinroq, tabiiy va u uchun qulay shaklda - o'yinda ifodalashga yordam berish kerak. Aynan shu turdagi faoliyatda intensiv intellektual, hissiy va shaxsiy rivojlanish sodir bo'ladi. bolaning rivojlanishi, bu yana muvaffaqiyatli o'qish uchun asosdir.

II Asosiy qism