Termiz davlat universiteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 302-guruh talabasi Abdullayeva Diyoraning Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazaryasi va texnalogiyalari Fanidan tayyorlagan Taqdimoti

a) Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishi. Turli tadbirlarda maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik qobiliyatlarini rivojlantirish

b) Shakllanish va rivojlanish fikrlashning mantiqiy tuzilmalari o'z vaqtida amalga oshirilishi kerak. Intellektuallikni tezlashtirishga olib boradigan to'g'ri yo'lni tanlash kerak bolaning rivojlanishi.

• b) Shakllanish va rivojlanish fikrlashning mantiqiy tuzilmalari o'z vaqtida amalga oshirilishi kerak. Intellektuallikni tezlashtirishga olib boradigan to'g'ri yo'lni tanlash kerak bolaning rivojlanishi.

intellektual o'rinni egallaydi bolaning rivojlanishi, qaysining tegishli darajasi belgilangan bunday boshlang'ich bolalar tomonidan assimilyatsiya qilishning sifat xususiyatlari matematik tasavvurlar va tushunchalar, hisob sifatida, son, o'lchov, o'lcham, geometrik shakllar, fazoviy munosabatlar. Demak, ta'lim mazmuni shakllantirishga qaratilgan bo'lishi kerakligi aniq bu asosiy matematik tasvirlarning bolalari va tushunchalar va ularni texnika bilan qurollantirish taqqoslash orqali matematik fikrlash, tahlil qilish, fikrlash, umumlashtirish, xulosa qilish.
G'oyaga asoslanib rivojlantiruvchi ta'lim, Men bolalar erishgan darajaga emas, balki diqqatni qaratishga intilaman rivojlanish, lekin bolalar o'zlashtirish uchun biroz harakat qilishlari uchun bir oz oldinga qarab matematik material.

Mening ishimning maqsadi edi: intellektual va kognitiv uchun sharoit yaratish maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi, shakllanishlar bolalarning matematik qobiliyati.

• Mening ishimning maqsadi edi: intellektual va kognitiv uchun sharoit yaratish maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi, shakllanishlar bolalarning matematik qobiliyati.
• O'zim uchun men quyidagilarni o'rnatdim vazifalar:
• 1. Shakl bolalarni topshirish sonlarning odamlar hayotidagi ahamiyati, fazo-zamon munosabatlari, hajmi va shakli haqida Mavzu.
• 2. Vizual-majoziy va mantiqiy shakllanishni amalga oshirish
• Fikrlashning kontseptual shakllari, idrokni rivojlantirish, tasavvur, fazoviy ishlash, diqqat, xotira (og'zaki, semantik, vizual).