Тесты для учителей школ с узбекским и другими языками обучения (Андижан) с чем первоначально связывали понятие «технология»

12.Передачаготовых выводов науки учащимся - это
*a) объяснительно-иллюстративноеобучение
b) игровое обучение
c) проблемное обучение
d) модульное обучение

13. 
    Метод генерации идей – это:
    

*a) «Мозговая атака»
b) Групповая работа
c) Проблемное обучение
d) Совместное принятие решений

14. Метод группового обучения, обеспечивающий активное вовлечение обучающихся в обмен мнениями, идеями и соображениями о способах решения какой-либо проблемы:
*a) Дискуссия
b) Мозговой штурм
c) Проблемное изложение
d) Эвристический метод

13. 
    Размышление, самонаблюдение, самопознание: обращенность познания человека на самого себя:
    

*a) Рефлексия
b) Самообразование
c) Творчество
d) Мышление

16. Фраза – это …
*a)законченное высказывание
b)словосочетание
c) предложение
d) слово


17. К какой категории игр относятся кроссворды:
*a) лингвистическим
b) ролевым
c) соревновательным
d) психотренингу

18. Прием «Инсерт» способствует развитию
*a) аналитического мышления
b) духовности
c) нравственности
d) образного мышления

19. От­личие дидактической игры от игры вообще
*a) четко поставленнаяцель
b) развлекательность
c) поучительность
d) организационная структура

20. Формирование какой компетенции осуществляется на уроках развития речи?
*a) Коммуникативной
b) Языковой
c) Лингвистической
d) Литературоведческой

21. Методы проблемного обучения – это …
*a) стимулирование учащихся к самостоятельному получению знаний в решении конкретной проблемы
b) совместная деятельность учащихся в группе под руководством преподавателя, направленная на решение общей задачи
c) деловая, учебная или ролевая имитация учащимися реальной профессиональной деятельности с выполнением функций специалистов
d) изучение учащимися нового материала до его изложения преподавателем на занятиях