Тесты для учителей школ с узбекским и другими языками обучения (Андижан) с чем первоначально связывали понятие «технология»

64. Какие наречияобразованы от различных форм имен существительных?
*а) чудом, накрест, издали, впотьмах
b) досуха, слева, искоса, издалека
c) по-семейному, по-зимнему, по-отцовски, по-медвежьи
d) попросту, засветло, зачастую, наудалую

65. Определите тип односоставного предложения: На улице было уже светло…
*а) безличное
b) неопределенно-личное
c) обобщенно-личное
d) назывное

66. Кто из русских писателей ХIХ века написал “Азбуку”, учебник по арифметике, статьи по педагогике, рассказыдля детей.
*а) Л.Н.Толстой
b) И.С.Тургенев
c) А.И.Гончаров
d) А.П.Чехов

67. Какой «футляр» был идеальным для Беликова из рассказа А.П.Чехова «Человек в футляре»?
*а) гроб, в котором его похоронили
b) пальто на вате, черные очки, калоши
c) его собственное тело
d) гимназия

68. Её лирика подобна интимному женскому дневнику, в её стихах созерцание, раздумья, порывы ожидания, отражение женской души. Часто её лирическая героиня стремилась «раствориться» в природе:
Я научилась просто, мудро жить,
Смотреть на небо и молиться Богу…Кто эта поэтесса?
*а) А.Ахматова
b) З.Гиппиус
c) Б.Ахмадулина
d) Ю. Друнина

69. Кто из поэтов, наших современников, пишет так:
Давайте понимать друг друга с полуслова,
Чтоб ошибившись раз, не ошибаться снова.
*а) Б.Окуджава
b) А.Вознесенский
c) И.Бродский
d) Е.Евтушенко

70. Как завершил Молчалин свою реплику в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»:
«Ах! Злые языки страшнее …»?
*а) пистолета
b) всяких бед
c) грозы
d) сплетен

71. Печорин – литературный герой, какого времени?
*а) 1830-е годы ХIХ века
b) конец ХVIIIв. начало ХIХ века.
c) 1820 – 1825 годы ХIХ века
d) 1810 – 1815 ХIХ века