31
2-Bob.Texnologiya ta’limini elektron ta’lim resurslarini ishlab chiqish
metodikasi.
2.1.Texnologiya fanidan elekteon o’quv uslubiy majmua ishlab chiqish
metodikasi.
Xozirgi vaqtda o’quv resurslarining to’rt xil turdagi resurslarni o’z
ichiga
oluvchi tipologik modeli mavjud bo’lib, bularga:
- Dasturiy-uslubiy (o’quv rejasi va dasturlari);
- O’quv-uslbiy (uslubiy ko’rsatmalar, yo’riqnomalar);
- O’qituvchi (darsliklar,o’quv qo’llanmalari, ma’ruza matnlari);
- Yordamchi (praktikumlar,masala va mashqlar to’plamlari).
Shu bilan birga bu guruxga nazorat qiluvchi elektron o’quv manbalari
bo’lmish- test dasturlar va berilganlar bazalarini kiritish mumkin.
O‘zbekiston Respublikasi vazirlar mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi
“Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’limning davlat ta’lim
standartlarini tasdiqlash
to‘g‘risida” gi
187-son qarori bilan tasdiqlangan Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus,
professional ta’lim muassasalari uchun umumta’lim fanlaridan o‘quv-metodik
majmualarning yangi avlodini ishlab chiqishga qo‘yiladigan talablarga asosan
Texnologiya fani bo’yicha elektron o’quv resurslari sifatida O‘quv-metodik
majmualar davlat ta’lim standartlari, o‘quv reja va dasturlariga muvofiq, didaktik,
metodik, pedagogik-psixologik, estetik va gigienik talablar
asosida ishlab chiqilgan
darslik, mashq daftari, o‘qituvchi uchun metodik qo‘llanma
va darslikning
multimediali ilovalarini o‘z ichiga oladi.
Darslik-davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quv dasturi asosida didaktik,
metodik, pedagogik-psixologik, estetik va gigienik
talablarga javob beradigan,
o‘quv fanining mavzulari to‘liq yoritilgan,
uning asoslari mukammal
o‘zlashtirilishiga qaratilgan, o‘quv fanining maqsad va vazifalaridan kelib chiqqan
holda ta’lim oluvchilarning yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan
holda ishlab chiqiladigan, nazariy ma’lumotlardan tashqari amaliy-tajriba va sinov
mashqlarini qamrab olgan kitob shaklidagi o‘quv nashri.
32
Mashq daftari-darslikning tarkibiy qismi hisoblanadigan, davlat ta’lim
standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni
mustahkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiqilgan,
mantiq va tafakkurni rivojlantirishga qaratilgan (krossvordlar,
boshqotirmalar,
mantiqiy fikrlashga undovchi topshiriqlar va hokazo) topshiriqlardan iborat bo‘lgan
didaktik vosita.
Do'stlaringiz bilan baham: