Texnologiyalar va pedagogik mahorat

1967.
7. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. — Рига, 1995.
8. Кларин М .В. Педагогическая технология. - М ., 1989.
9. Кудрявцев П.О. Проблемное обучение. Истоки и сущность.: 
Знание, 1991.
10. М одибог А.Г. Программирование обучение. — М ., 1967.
11. Пидкасистый И.И. и др. Технология игры в обучении и развитии.
- М.: РПА, 1996.
12. Самоунина Н.В. Организиционно обучающие игры в образовании.
- М.: Народное образование, 1996.
13. Селевко Г.К. и др. Дифференциация обучения. - Ярославль, 1995.
14. Селевко Г.К. Опыт разработки теории педагогики сотрудничества. 
Методические рекомендации. Ч. 1,11. — Ярославль, 1988,1989.
15. Селевко Г.К., Тихомирова Н .К. Педагогика сотрудничества о 
перестройке школы. — Ярославль, 1990.
16. Унт Инге. Индивидуализация и дифференциация обучения.- 
М.: Педагогика, 1990.
17. Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. - М.: Педагогика, 1980.
18. ЭльконинД.В. Психология игры.- М ., 1979.
19. Юдин В.В. Педагогическая технология. — Ярославль, 1997.
50

---

I ll BOB
OLIY MAKTAB 0 ‘QITUVCHISINING INNOVATSION 
FAOLIYATI
Hozirgi davr ta’lim taraqqiyoti yangi yo‘nalish - imiovatsion pedagogikani 
maydonga olib chiqdi. 
«Innovatsion pedagogika» termini va unga xos bo‘lgan 
tadqiqotlar G ‘arbiy yevropa va AQShda 60-yillarda paydo bo‘ldi. Innovatsion 
faoliyat F.N . Gonobolin, S.M. Godnin, V.I.Zagvyazinskiy, V.A.Kan-Kalik, 
N.V.Kuzmina, V.A. Slastenin, A.I.Shcherbakov ishlarida tadqiq etilgan. Bu 
tadqiqotlarda innovatsion faoliyat amaliyoti va ilg‘or pedagogik tajribalami 
keng yoyish nuqtai nazardan yoritilgan.