Texnologiyalar va pedagogik mahorat

axborot bloki;
• test-axborot (o'zlashtirishni tekshirish);
• 
korreksion-axborot (noto'gri javob qaytarilganda qo'shimcha o'qitish);
• muammoli blok: olingan bilimlar asosida vazifalami yechish;
• 
tekshirish va korreksiya bloki.
Modulli 
0
‘qitish. 
U modullar bo‘yicha tuzilgan o‘quv programmalari 
asosida o‘qitishni tashkil etishdir. Modul kurs mazmunini uch sathda qamrab 
oladi: to‘la, qisqartirilgan va chuqurlashtirilgan. Programma materiallari bir 
vaqtning o‘zida barcha ehtimol ko‘rilgan kodlarda: rasm, test, ramzlar va 
so‘z bilan berilishi mumkin.
0 ‘qitish moduli o‘quv materialining avtonom (mustaqil) qismi bo‘lib, 
quyidagi komponentlardan tashkil topadi:
132

---

Tarmoqlanuvchi programma
l-asosiy odim
1-kadr
2-kadr
3-kadr
2-asosiy odim
1-kadr
2-kadr
*
3-kadr
1- tar 
moklanish 
(javoblarga 
nisbatan)
A variant
1-kadr
1-kadr
2-kadr
3-kadr
В variant!
2-kadr
3-kadr
2-tarmoqlanish
• 
aniq ifodaga ega boHgan o'quv maqsadi (maqsadli programma);
• axborotlar banki: oiqitish programmasi shaklidagi ayni oiquv materiali;
• maqsadlarga erishish boiyicha metodik qoHlanma;
• 
zaruriy malakalami shakllantirish boiyicha amaliy mashgulotlar;
• 
qoiyilgan modul maqsadiga qatiy muvofiq keluvchi nazorat ishi.
Bilimlarni to ia o‘zlashtirish texnologiyasi. 0 ‘quv materiailari bir necha
bo‘laklarga bo‘linadi: o‘zlashtirilishi tegishli bo‘lgan o‘quv unsurlari, undan 
so‘ng bo‘limlar bo‘yicha tekshirish uchun materiallar ishlab chiqiladi, 
undan so‘ng o‘qitish, tekshirish — joriy nazorat, korrektirovka va qayta, 
o'zgartirilgan tarzda ishlab chiqish - o‘qitish.