Тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые -моменты в раскрытии процессов, явлений, событий

#К процессам памяти не относится:

+А. дефрагментация 
-сохранение
В. воспроизведение
Г. запоминание

#Начальным источником всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле является:

А. потребность
-мышление
+В. ощущение 
Г. воображение

#Психическое отражение в коре головного мозга отдельных свойств, предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств, называется:

А. восприятием
+-ощущением 
В. деятельностью
Г. рефлексом

#Слуховые и зрительные ощущения являются … ощущениями.

А. тактильными
+-дистантными 
В. контактными
Г. интероцептивными

#Величина раздражителя, позволяющая человеку сначала почувствовать воздействие, а затем осознать его, называется:

А. контрастом ощущений
-адаптацией
+В. порогом чувствительности 
Г. верхним порогом чувствительности

#Ощущением называется психический процесс, состоящий в:

А. целостном отражении объектов окружающего мира
-обобщенном отражении предметов и явлений материального мира
+В. отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира 
Г. опосредованном отражении отдельных свойств физического мира
Реклама

#Способность к ощущениям имеется:

А. у всех живых существ, обладающих центральной нервной системой
+-у всех живых существ 
В. только у человека
Г. у всех живых существ, обладающих нервной системой

#Минимальная сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется порогом:

+А. нижним абсолютным 
-верхним абсолютным
В. разностным
Г. дифференциальным

#Целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, называется:

А. ощущением
-мышлением
В. воображением
+Г. восприятием