The meaning and history of the world multimedia. Use of multimedia in preschool education. Multimedia so’zining ma’nosi va kelib chiqish tarixi. Maktabgacha ta’limda multimedialardan foydalanish. Plan

The meaning and history of the world multimedia. Use of multimedia in preschool education.

Multimedia so’zining ma’nosi va kelib chiqish tarixi. Maktabgacha ta’limda multimedialardan foydalanish.

Plan:

• Plan:
• 1. Definition of the term multimedia.
• 2. Effect of multimedia in Preschool educational centers.
• Reja:
• 1. Multimedia atamasiga ta’rif.
• 2.MTTlarda multimedialarning samarasi.

Multimedia (lotincha — koʻp va — vositachi boʻlmoq) — kompyuterning matn, grafik, tovushli va videomaʼlumotlar bilan ishlashga imkon beruvchi qurilmasi. Ana shunday qurilma oʻrnatilgan kompyuter multimedia kompyuter deyiladi.

• Multimedia (lotincha — koʻp va — vositachi boʻlmoq) — kompyuterning matn, grafik, tovushli va videomaʼlumotlar bilan ishlashga imkon beruvchi qurilmasi. Ana shunday qurilma oʻrnatilgan kompyuter multimedia kompyuter deyiladi.
• Multimedia (Latin - many and - to mediate) is a computer device that allows you to work with text, graphics, sound and video data. A computer with such a device is called a multimedia computer.

Multimedia – bu kompyuter yoki boshqa raqamli ma’lumotlar bilan ishlovchi boshqa texnik vositalar orqali taqdim etiladigan matn, tasvir, ovoz va videodan iborat murakkab ko‘rinishdagi ma’lumot xisoblanadi. Ma’lumotni yorqin tasvir va animatsiya, videotasvir va matn, o‘ziga jalb qiluvchi ovoz ko‘rinishida qa’bul qilish natijasida axborotni ong va tasavvurda keng xis qilishingiz mumkin.

• Multimedia – bu kompyuter yoki boshqa raqamli ma’lumotlar bilan ishlovchi boshqa texnik vositalar orqali taqdim etiladigan matn, tasvir, ovoz va videodan iborat murakkab ko‘rinishdagi ma’lumot xisoblanadi. Ma’lumotni yorqin tasvir va animatsiya, videotasvir va matn, o‘ziga jalb qiluvchi ovoz ko‘rinishida qa’bul qilish natijasida axborotni ong va tasavvurda keng xis qilishingiz mumkin.
• Multimedia is information in a complex form, consisting of text, images, sound and video, presented through a computer or other technical means that work with digital data. As a result of receiving information in the form of vivid images and animations, video images and text, attractive sounds, you can make information expand in your mind and imagination.

Multimediali kompyuter o’yinlari tarbiyalanuvchilarning qiziquvchanlik xususiyatini oshirishi quyidagilar asosida namoyon bo’ladi:

• Multimediali kompyuter o’yinlari tarbiyalanuvchilarning qiziquvchanlik xususiyatini oshirishi quyidagilar asosida namoyon bo’ladi:
• 1) ekranda ko’rsatiladigan o’yin obyektiga animasiya samarasi berilgan bo’lishi va ular doimiy ravishda harakatlanib, jilolanib turishida;
• 2) tovushda;
• 3) musiqada;
• 4) animatsiyada;
• 5) multifikasiyada;
• Multimedia computer games increase the curiosity of students based on the following:
• 1) that the game objects displayed on the screen are given the effect of animation and that they are constantly moving and shining;
• 2) in sound;
• 3) in music;
• 4) in animation;
• 5) in multiplication;

Task :

• Task :
• 1. Explain the types of multimedia used in perschool educational centers in the cluster method.
• 2. List the useful aspects of multimedia in the development of children educated in perschool educational centers .
• Topshiriq:
• 1.MTT larda foydalaniladigan multimedia turlarini klaster usulida yoriting.
• 2. Multimedianing MTTda tarbiyalanayotgan bolalar rivojlanishidagi foydali jihatlarini sanab bering.

Hometask:

• Hometask:
• Deeply studying the concept of multimedia. Compare its advantages and disadvantages using the Venn diagram method.
• Uyga vazifa:
• Multimedia tushunchasini chuqur o’rganib. “ven”diagrammasi metodi orqali uning afzalliklari va kamchiliklarini taqqoslang.