Tibbiyot kollejlarida nazariy mashg’ulotlarni tashkil etish metodikasi Bajardi: Kulmatov Azimbek

Ma‘ruzaning vazifalari quyidagilardir:

• O’quv fani bo’yicha bilimlar tizimini shakllantirish;
• ilmiy materiallarni argumentlarni keltirib (asosli ravishda) bayon etish malakasini shakllantirish;
• kasbiy fikrlash doirasini va umumiy madaniyatni shakllantirish;
• darslik va o’quv qo’llanmalarida xali yoritilmagan yangi bilimlarni bayon etish

Ma’ruza turlari va uning o’ziga xos xususiyatlari

Kirish ma‘ruzasi	O’quvchilarda o’quv fani to’g’risidagi umumiy tasavvurlarni shakllantirish
Ma‘lumotli ma‘ruza	O’quvchilarda muammoga doir ma‘lumotlarni axboriyretseptli tarzda taqdim etish
Anjuman-ma‘ruza	O’quvchilar tomonidan o’quv materialini izlanishli tarzda o’zlashtirilishiga erishish
Muammoli-ma‘ruza	O’quvchilarga muammoli savol, muammoli vaziyat va muammoli topshiriqlarni taqdim etish orqali o’quv birliklarini bayon etish

Ma‘ruza-munozara	Fikrlar almashinuvini tashkil etish asosida ma‘ruza qismlarini o’zlashtirishga erishish
Vizual-ma‘ruza	Vizual-materiallarni taqdim etish orqali o’quvchilar tomonidan materialni o’zlashtirishga erishish
Konspektli-ma‘ruza	O’quvchilar tomonidan o’quv materialini o’zlashtirishga erishish maqsadida tushuntirish bilan birga eng asosiy qismlarini yozdirib borish
Maslahatli-ma‘ruza	Savol va javoblar tarzida ma‘ruza mashg’ulotini tashkil etish
Binar-ma‘ruza	Muammo yuzasidan tadqiqot olib borgan mutaxassis olim bilan birgalikda ma‘ruzani tashkil etish

Nazariy mashg’ulotlar o’tkazilishi quyidagi tartibda tavsiya etiladi

• O’quvchilarni mashg’ulotga qiziqtira bilish.
• Yangi ma‘lumotlar bera olish. Yangi bilimlar bera olish.
• O’rgatilgan bilimlarni qayta ishlash bo’yicha topshiriqlar berish.
• O’quvchilar olgan bilimlarini tahlil va sintez qilish.
• O’quvchilar bilimlarini baholay olish.