Tony Robbins “The best way to get started is to quit talking and begin doing” – Walt Disney

14 mavzu
(1930'da Buhara'da, şehir tarihindeki ilk laik yüksek öğretim kurumu haline gelen bir halk eğitimi enstitüsü açıldı. Bu enstitünün kurucularından biri Abdurauf Fitrat ve Fayzulla Khodjaev idi. BNR'nin kaldırılmasından sonra kurum fiilen sona erdi. 1930'da Buhara Pedagoji Enstitüsü Özbek SSC hükümeti tarafından organize edildi. Bu eğitim kurumunun varlığının ilk yıllarında sadece iki bölüm vardı - tarihi-sosyal ve kimyasal-biyolojik ve öğrenci sayısı 45 kişiydi. Daha 1935'te enstitünün daha sonra fakültelere dönüştürülen beş şubesi vardı.)
In 1930, an institute of public education was opened in Bukhara, which became the first institution of secular higher education in the history of the city. One of the founders of this institute was Abdurauf Fitrat and Fayzulla Khodjaev. After the abolition of the BNR, the institution practically ceased to exist. In 1930, the Bukhara Pedagogical Institute was organized by the government of the Uzbek SSR. In the first years of the existence of this educational institution there were only two departments - historical-social and chemical-biological, and the number of students was 45 people. Already in 1935 the institute had five branches, which were later transformed into faculties.
In 1930, an institute of public education was opened in Bukhara, which became the first institution of secular higher education in the history of the city. One of the founders of this institute was Abdurauf Fitrat and Fayzulla Khodjaev. After the abolition of the BNR, the institution practically ceased to exist. In 1930, the Bukhara Pedagogical Institute was organized by the government of the Uzbek SSR. In the first years of the existence of this educational institution there were only two departments - historical-social and chemical-biological, and the number of students was 45 people. Already in 1935 the institute had five branches, which were later transformed into faculties.
(In 1930, an institute of public education was opened in Bukhara, which became the first institution of secular higher education in the history of the city. One of the founders of this institute was Abdurauf Fitrat and Fayzulla Khodjaev. After the abolition of the BNR, the institution practically ceased to exist. In 1930, the Bukhara Pedagogical Institute was organized by the government of the Uzbek SSR. In the first years of the existence of this educational institution there were only two departments - historical-social and chemical-biological, and the number of students was 45 people. Already in 1935 the institute had five branches, which were later transformed into faculties.)
15 mavzu
(bilgiyi edinmek için çabalar insan evladı, saatlerini, günlerini, aylarını belki de yıllarını harcar. sonucunda o bilgiyle donanmış olmanın getirdiklerini kullanmaya ve onlara yön vererek yeni güçler elde etmeye, kendinize yeni şeyler eklemeye, olabildiğince bilgi yönünden kuşanmış hale getirmeye çalışır. sonucunda elde ettiği değer, olaylara ve hayatın akışına yön verecek olan kavramlar bütününden ibaret gelen bir kullanım kılavuzudur ve bunun adı bilgidir.

hayat yolunda hazineniz, parlattığınız bilginiz kadar ışıldar, kişinin kendisine değer verdiği kadar da saygı görür.

kendisini yetiştirmiş, kendisine saygı duymuş, başkasının gülüp oynadığı vakitlerde kendisine bir şeyler katabilmek için çırpınmış ise insan evladı, meyvelerini er veya geç toplayacaktır.)
The human being strives to acquire knowledge, spends hours, days, months, months, maybe years. as a result, he or she tries to use the benefits of being armed with that knowledge and to gain new powers by directing them, to add new things to yourself, to make yourself as knowledgeable as possible. the value he or she obtains as a result is an instruction manual consisting of a set of concepts that will direct events and the flow of life, and its name is knowledge.

On the path of life, your treasure shines as brightly as the knowledge you polish, and is respected as much as you value yourself.

If a human being has raised himself, respected himself, and struggled to add something to himself when others are laughing and playing, he will reap the fruits sooner or later.
(Bilgi, gerçekler, bilgi, açıklama ve beceriler gibi bir şeyin anlaşılması anlamına gelir. İnsan için güç kaynağıdır ve bu onu evrenin diğer canlılarından ayırır. İnsan, fiziken pek çok hayvandan zayıf olmasına rağmen, kartal kadar uzağı göremez, bazı hayvanlar gibi ağır yük taşıyamaz. Yine de o, dünyadaki en güçlü yaratıktır. Bu güç temelde ona fiziksel güçten değil bilgiden gelir. 'Bilgi güçtür', bir insanın bilginin gücünü kullanarak eğitimli olması ve hayatı üzerinde tam bir kontrol sahibi olması anlamına gelir. 

Bilgi edinme, koruma ve gelecek nesillere aktarma yeteneği insanı güçlü kılar. Doğanın güçlerini kontrol etmesini ve kendi yararına kullanmasını sağlar. Bilginin bu gücü, akıllıca kullanılırsa insanlığa mutluluk getirebilir. Bilgi bilgeliğe, saygıya ve dolayısıyla güce götürür. )

Knowledge means understanding of something such as facts, information, description and skills. It is the source of power to man and this distinguishes him from other creatures of the universe. Though man is physically weaker than many animals, for he cannot see as far as an eagle, nor carry heavy loads as some animals. Nevertheless he is the most powerful creature on earth. This power basically comes to him from knowledge not from physical strength. ‘Knowledge is power’ means that a man has education and a complete control on his life by using the strength of knowledge. 

The ability to acquire knowledge, preserve and pass it on to the future generation makes man powerful. It enables him to control the forces of nature and use them for his benefit. This power of knowledge, if used wisely can bring happiness to mankind. Knowledge leads to wisdom, respect and consequently power. 

(Bilgi her zaman güçle gelmez. Bilgi, bir şey hakkında belirli bilgilerin farkında olma veya anlama ve öğrenme durumudur ve deneyim veya çalışmadan elde edilir. Bu, bir kişinin görüşlerini dinamik bir şekilde ifade etme ve günlük durumlarına, farkındalığına ve anlayışına dayalı olarak akıllı kararlar alma kaynaklarına sahip olduğu anlamına gelir. 

Bu bir adamı güçlü yapmaz. Bir adamın bilgisini doğru yönde seferber etmek için kullandığında güçlü olduğu söylenir. Bir adam, bilgisiyle etkili bir şekilde hareket etme veya gerçekleştirme yeteneğine veya kapasitesine sahip olduğunda, o zaman Güç kazanır.)

Knowledge does not always come with power. Knowledge is the state of awareness or understanding and learning of specific information about something and it is gained from experience or study. This means a person has the resources to express his views dynamically and make intelligent decisions based on his every day situations, awareness and understanding. 

This doesn’t make a man powerful. A man is said to be powerful when he uses his knowledge to mobilize in the right direction. When a man has the ability or capacity to act or perform effectively with his knowledge then he gains Power.

(Eğitim, başarının anahtarıdır ve bilgili olmak başarılı bir yaşama yol açabileceğinden bu ifade doğrudur. Bilgi, herhangi bir fiziksel varlık gibi asla azalmaz. Aslında toplumumuzda medeniyetin evrimi, insanların bilgi tabanındaki artış nedeniyle gerçekleşti. Tıp alanında ilerleme, bilginin kullanımı yoluyla rasyonel düşünmenin geliştirilmesiyle mümkün olmuştur. Bilgi, güçlendirmenin en önde gelen aracıdır. Hayattaki başarının anahtarıdır. Bilgi, düşünme ve analiz etme gücüyle birlikte, insanları hayvanlardan ayırır. Bilgi bize alçakgönüllü ve şefkatli olmayı öğretir. Çok alçakgönüllü geçmişe sahip insanlar, bilgi ve becerinin gücüyle güç ve zenginliğe yükseldiler. Toplumdaki uyumu ancak bu sağlayabilir.)

Education is a key to success and this statement holds true as being knowledgeable can lead to a successful life. Knowledge will never diminish like any physical entities. In fact, the evolution of civilization in our society has happened due to the increase in the knowledge base of humans. Progress in the medical field has been made possible by developing rational thinking through the use of knowledge. Knowledge is the foremost tool of empowerment. It is the key to success in life. Knowledge, along with the power to think and analyze, differentiate men from animals. Knowledge teaches us to be humble and compassionate. People with very humble backgrounds have risen to power and wealth, on the strength of knowledge and skill. Only this can maintain harmony in the society.