Topshirdi: Asqarova I

Masalan: I sinf uchun topshiriqlar.

1. 
   Kvadrat kataklarini shunday to’ldirginki, satrlar, ustunlar, bo’yicha burchakdan burchakkacha uchta sonni qo’shganda bir xil son chiqsin.
   

Javob:

4	9	2
3	5	7
8	1	6

1)

2. 
   

   4
   	5
   		6

   
   Ikki ota va ikki o’g’il teatrga kelishdi va uchta o’rinni band qilishdi. Bu qanday qilib ro’y beradi? J (Ota, O’g’il, nabira)
   

3. 
   Bitta cho’pni shunday qo’yginki, natijada ikkita uchburchak hosil bo’lsin?
   

Javob:

4. 
   1 kg paxta og’irmi yoki 1kg temir?
   

II sinf uchun topshiriqlar.

1. 
   Bolaga to’rtta sonli kartochka berildi, ularning ikkitasini shunday qo’yish kerakki, natijada sonlarning har bir juftining yig’indisi o’zaro teng bo’lsin. Bola kartochkani stolga quyidagi tartibda qo’ydi: 11, 14, 61, 19 va masalani hech ham yecha olmadi. unga yordam bering. Javob: 11, 19, 14, 16, 61, ni teskari qilib qo’ying.
   
2. 
   Birinchi satrdagi sonlarni diqqat bilan ikkinchi satrda qanday sonlar yetishmaydi? Uchinchi satrda -chi? Javob. Birinchi qatordagi kataklardagi sonlar 2, 3 sonlarni o’zidan iborat bo’lgan son, qolganlari shu raqamlardan tuzilgan son. Uchinchi qatorni uchinchi katagidagi son 49 demak 1, 2 katakgida 4 va 9 bo’lishi kerak, qolgan kataklaridagi sonlar 94, 99, 44 dan iborat bo’ladi.
   
3. 
   Uchta ot 30 km yurdi. Har bir ot necha km yurgan? Javob har bir ot 30 kmdan yurgan.
   

4. 
   Kvadratlar hammasi bo’lib nechta?
   

Javob 14 ta.

III -sinf uchun topshiriqlar.

1. 
   To’rtta sonning yig’indisi va ko’paytmasi 8 ga teng. Bular qanday sonlar?
   

Javob: 1+1+2+4=8. 1,1,2,4=8.

2. 
   16 ta stulni xonaning to’rt devori bo’ylab qanday qo’yilsa, har bir devor oldida beshtadan stul turadi?
   
3. 
   Og’zaki yeching: (254^.399+399):(399^.256-399)
   

Javob (254.399+399):(399^.256 - 399)=(399^.255):(399^.255)=1.

4. 
   Mening buvim o’zini tugulgan kunini juda yaxshi ko’radi va har yili bo’lmasa ham har gal bayram qiladi.
   

4.1 XULOSA:

Maktab o'quvchini o'qish malakasi bilan qurollantirish bilan bir qatorda kitobni bmustaqil o'qiy oladigan, uni tushunadigan, m a’lum bir mavzuga oid kitoblami tanlay oladigan, gazeta va jurnallami ham mustaqil o'qiydigan faol kitobxonni tarbiyalaydi. Shu jihatdan sinfdan tashqari o'qish (S T 0 ‘) tarbiyaning asosiy quroli sifatida xizmat qiladi, ko'p narsani bilishga havasni orttiradi. STO'ning maqsadi o'qish malakalarini takomillashtirish, kitob tanlay oladigan, muntazam kitob o'qiydigan, o'qilgan kitobni to'g'ri baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalashdir.