Тошкент давлат педагогика университети Х узуридаги фан доктори илмий даражасини берувчи

Рисунок 3. Компоненты повышения эффективности пропаганды национальной идеи среди молодежи

Учебно-воспитательные процессы, касающиеся повышения эффективности пропаганды национальной идеи, организуются опираясь на следующие принципы: взаимное сочетание идей, донесенных до сознания молодежи в процессе учебно-воспитательных мероприятий, общность с принципами демократии и гуманизма, а также целевая направленность на «построение независимой и процветающей Родины, свободной и благополучной жизни»; соответствие содержания мероприятий задачам, поставленным на пути достижения благополучия Родины; спокойствие в стране, социальное сотрудничество; межнациональное согласие, взаимозависимость идей религиозной терпимости (толерантности) с социальной действительностью; базирование на силы и возможности общественного движения молодежи «Камолот» в достижении благополучия народа; ориентация утверждения основных задач и целей учебно­воспитательных мероприятий на основе направленных на формирование гармоничной личности идей; важность учитывать педагогические, психологические и индивидуальные особенности, склонности молодежи в процессе осуществления направленных на пропаганду национальной идеи педагогических мер; обращение внимания открытию возможностей для того, чтобы молодежь почувствовала уверенность в свои силы, показала инициативу; преемственность, регулярность, целенаправленность мероприятий; достижение гарантированных результатов по завершению педагогических мероприятий.

Для обеспечения практического внедрение данных принципов при организации ориентированных на пропаганду национальной идеи педагогических мероприятий предусматриваются следующие задачи: составление рабочих планов и сценариев процессов с точным учетом интересов, потребностей, уровней знаний, мировоззрения молодежи; применение действенных дидактических форм, методов и средств; формирование положительной среды посредством общения, основанного на демократических принципах, взаимного единомыслия и сотрудничества, формирование на этой основе самостоятельного и критического мышления, навыков включаться в дискуссии и дебаты; воспитание у молодежи чувств самоотверженности и преданности посредством пояснения сущности созидательных и разрушительных идей при помощи конкретных примеров.
В системе общественного движения молодежи «Камолот» мероприятия, направленные на повышение эффективности пропаганды национальной идеи среди молодежи осуществляются с помощью следующих методов и педагогических средств: быстро действующие на сознание молодежи учебно­воспитательные методы - лекции, семинары, рассказы, объяснения, пропаганда и агитация, беседа, дискуссия, а также научно-практические пресс-конференции идеологического содержания, использование соответствующей литературой, работа со средствами массовой информации и др; предъявление требований, обучение, решение упражнений, состязание, проведение литературно-художественных и творческих вечеров, подготовка стенгазет, идеологических журналов и других; убеждение народа, благородная мысль, личное мнение, общественное мнение, идеологическое слово, средства массовой информации, демонстрация образцов, социальная реклама, наглядные материалы, оказание интеллектуального (умственного) и эмоционального (чувственного) воздействия и другие (рисунок №4).