Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 8 - SON 
138 
Именно размещение 
студентов в субъективной 
позиции 
в 
образовательном процессе способствует укреплению личности каждого из них - 
он развивает свой потенциал, но также и свой характер посредством обучения, 
и становится разносторонним, образованным человеком; он думает, исследует, 
практически применяет знания, представляет свои идеи, мнения, отношения, 
принимает различия и уважает их, у него развиваются сильные личностные 
качества, которые формируют отношения и знания, с которыми он может 
справиться со всем, что требует современный мир. 
Оцифровка изменила роли преподавателей и студентов, но процесс 
обучения стал более интересным. Будущие специалисты с удовольствием 
приходят на занятия, развивают любопытство и внутреннюю мотивацию, 
связывают обучение с жизнью и таким образом приобретают функциональные 
знания. 
Студент должен активно участвовать в процессе обучения, находя 
информацию в Интернете вместе с преподавателем, связывая их с уже 
полученными знаниями по разным предметам, формируя систему понятий и 
обучаясь применять полученные знания в повседневной жизни. Таким образом, 
образовательные технологии помогают вузам быть связанными с жизнью, а 
студентам активно приобретать знания, в связи с окружением современных 
технологий за пределами образовательных учреждений. 
Ресурсы, которые мы можем использовать, - это аудио- и видеозаписи, 
фотографии, текстовые корпуса и их цифровые эквиваленты. Цифровые 
инструменты предоставляют студентам возможности: практиковаться в 
соответствии с их скоростью и уровнем, общаться и сотрудничать, а также 
творчески работать в реальном мире. Нет сомнений в том, что технологии 
могут вдохновлять и мотивировать студентов, но они также могут создавать 
проблемы. Вот почему так важно научиться использовать возможности, 
предоставляемые цифровыми инструментами и ресурсами, и подготовиться к 
проблемам, связанным с использованием технологий. Сегодня доступно 
множество цифровых инструментов, которые помогают нам оценивать знания и 
прогресс, получать отзывы и улучшать навыки. Каждый учитель может 
превратить обычное занятие в незабываемое приключение для себя и своих 
учеников. Сегодня это сделать намного проще: нужно задавать вопросы, 
общаться, вовлекать, сотрудничать, обмениваться идеями и учиться. 
Методы обучения 
могут 
быть 
диалогическими, 
текстовыми, 
графическими, иллюстративными, показательными, логическими, игровыми, 
компьютерными и решающими. 
Из учебных пособий можно использовать электронные учебники, 
презентации, викторины, развивающие логику и мышление игры. Кроме того, 
время от времени студентам следует давать исследовательские задания. 
Практические задания должны быть неотъемлемой частью обучения. 

---