Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги фан доктори илмий даражасини берувчи

Диссертация мавзусининг диссертация бажарилган илмий-
тадқиқот институтининг илмий-тадқиқот ишлари билан боғлиқлиги. 
5
Йўлдошев Ж.Ғ. Таълим янгиланиш йўлида. – Тошкент: Ўқитувчи, 2000. – 207 б.; Рашидов Х.Ф. Стандартизация 
профессионального образования в Республике Узбекистан: ведущие идеи и пути реализации. Ташкент.: ПО, 1993.-20 с.; 
Иноятов У.И. Теоретические и организационно-методические основы управления и контроля качества образования в 
профессиональном колледже: дисс.докт.пед. наук : 13.00.01 / У.И.Иноятов; Ташкент, 2003. - 236 с.; Сафарова Р.Ғ. 
Ўзбекистон Республикасида умумий ўрта таълим стратегияси муаммолари ва таълим мазмунининг янги моделлари, 
уларни татбиқ этиш йўллари. – Тошкент: Фан, 2005. - 13 б.; Қуронов М. Мактаб маъмурияти ва миллий тарбия. –Т.: Фан, 
1999.; Турғунов С.Т., Мақсудова Л.А. ва бошқ. Педагогик жараёнларни ташкил этиш ва бошқариш технологиялари. – Т.: 
Sano-standart, 2012. - 48 б.; Vincent Greney, Thomas Kellaghan. Assessing National Achievement Levels in Education. The 
World Bank. 2008. Washington. 57-63 p. Paulo Santiago, Deborah Nusche, Thomas Radinger, Claire Shewbridge OECD 
Reviews of Evaluation and Assessment in Education “Synergies for Better Learning”. 2013. 785 б. 
6
Бегимқулов У.Ш. Педагогик таълим жараёнларини ахборотлаштиришни ташкил этиш ва бошқариш назарияси ва 
амалиёти: Пед. фан. докд... дисс. – Т., 2007. – 305 б.; Тайлақов Н.И. Узлуксиз таълим тизими учун ўқув адабиётлари 
янги авлодини яратишнинг илмий-педагогик асослари (Информатика курси мисолида) Пед фан. ном. илм. дараж. олиш. 
учун ёзилган Диссер. (13.00.01).-Т.,2006.-362 б Ибрагимов Х.И., Йўлдошев У.А., Бобомирзаев Х. Педагогика – 
психология/ўқув қўлланма. Тошкент: Ўзбекистон файласуфлари миллий жамияти, 2007. – 410 б.; Мусурмонова О. 
Юқори синф ўқувчилари маънавий маданиятини ривожлантиришнинг педагогик асослари: Пед.фан. д-ри... дис. – 
Тошкент: ТДПИ, 1993. – 364
б.; Шарипов Ш.С. Ўқувчилар касбий ижодкорлиги узвийлигини таъминлашнинг назарияси 
ва амалиёти: Пед. фан. док.... дис. автореф. –Т., 2012. – 46 б.; Д.Шарипова Научно-педагогические основы 
гигиенического воспитания учащихся: Автореф.… дисс. док. пед. наук. – Т., 1990. – 47 с.; Эгамбердиева Н.М. Маданий-
инсонпарварлик ёндашув асосида талабаларни шахсий ва касбий ижтимоийлаштириш назарияси ва амалиёти 
(Педагогика олий таълим муассасалари мисолида): Пед. фан. док.... дисс. – Т., 2010. – 332 б.; Абдуқодиров А., Пардаев А. 
Масофали ўқитиш назарияси ва амалиёти. Монография. –Т.: Фан, 2009. – 145 б.; Горшкова Н.К. Модульно-рейтинговый 
мониторинг как средство управления качеством школьного образования: диссертация... кандидата педагогических наук : 
13.00.01.- Чебоксары, 2009.- 182 с.; Муратова В.К. Внутришкольный мониторинг качества обучения учащихся : Дис.... 
канд. пед. наук: 13.00.01 : Саратов, 2000 209 c.; Трубина И.И. Системный мониторинг качества образования как 
информационная основа управления общеобразовательным учреждением: диссертация... доктора педагогических наук: 
13.00.01, 13.00.02.- Москва, 2005.- 239 с.; Харисова А.Т. Комплексный педагогический мониторинг на бинарно-
рефлексивной основе как средство повышения качества образования в школе: диссертация... кандидата педагогических 
наук: 13.00.01 Казань, 2007 206 с.; Шмакова Е.Г. Обеспечение полноты усвоения учащимися основной школы 
процедурной информации: на основе данных когнитивного мониторинга: диссертация... кандидата педагогических наук: 
13.00.01.- Москва, 2010.- 348 с.; W.John Morgan.Rethinking Education: Towards a good common good. Published by the 
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Paris. France. 2015. – 81 p.; Andreas Scheleicher. PISA 2012 
Results: Students and Money. OECD Publishing. 2014.- 200 p.; Hyo Jeong Yee. Lessons from PISA for Korea. OECD Publishing. 
2014.- 198 p. 

---

9 
Диссертация тадқиқоти Ўзбекистон педагогика фанлари илмий-тадқиқот 
институти иш режаларининг «Таълим сифатини назорат қилиш ва бошқариш 
самарадорлигини ташкил этишда мактаб таълими педагогик амалиётига 
интерактив ўқитиш жиҳозлари ва методикасини жорий этиш» (2011-2013 йй.) 
ва «Умумий ўрта таълим тизимида ўқувчиларнинг компетенцияларини 
шакллантиришга йўналтирилган таълим технологиялари» (2014-2016 йй.) 
лойиҳалари доирасида бажарилган.